抓实培训内容

如何提高培训的针对性、实效性，是县教师研修中心成立后一直努力思考并致力于解决的核心问题。由此，在开展问卷调查、座谈调研的基础上，县教师研修中心采取了四项有针对性的培训措施：

第一，以中小学教师10项、幼儿教师6项基本功竞赛为抓手，以赛促培训。县教师研修中心根据基本功考核内容，每年都邀请省市专家来洪泽县开设讲座、上示范课等，从而进一步提升农村教师的专业能力，促使教师更新教育理念，创新教学方法。

第二，坚持以全县中小学骨干校长高级研修班、骨干教师高级研修班为依托，全面提升农村校长、农村教师整体业务素质。其中，骨干校长高级研修班采取专题讲座与专家引领、名著导读与问题研究、个案分析与专题研讨、名校考察与现场体验等“四个相结合”，实现校长与专家互动、业务培训与问题研究并重，全面提升校长科学管理学校的能力和水平；骨干教师高级研修班实行“菜单式”培训，采取课堂示范、现场点评、专家讲座相结合，辅之以课题研究，帮助教师解决课堂教学实际问题，引领教师形成自己的课堂教学风格，尽快成长为科研型、专家型教师。2010年以来，全县先后举办了以农村教师为主体的中小学骨干校长、骨干教师高级研修班，中小学教师师德建设、班主任工作、心理健康、图书管理员、教育信息化应用平台培训，小学语数教师培训，省小学英语教师引智培训等，先后邀请了40余名资深专家、学者来洪泽县讲学，有效引领了农村教师的专业成长。

第三，内外结合制订培训方案。每次培训，县教师研修中心都要制订详细的培训方案。对有些学科培训，为达到更好的效果，县教师研修中心都邀请外地专家设计培训方案。如2013年的初中、高中学科教师全员培训，就分别委托锡山区教研室、玄武区教师发展中心进行整体规划与实施。两区均选派最顶尖的教研员及一线专家对课标与教材、备课与上课进行深度解读，重点围绕构建“自主学习”的课堂教学展开对话与交流。

第四，抓研修员自身业务培训。洪泽县在教师研修中心成立后，每年暑期都要专门开展一次研修员培训。比如2013年7月7日至10日，就邀请了著名特级教师、省教科院杨九俊院长，省教研室董洪亮主任，省教育科学规划办彭钢主任等为专兼职研修员就专业发展、课堂教学改革深化、教育教学课题研究等方面作系列讲座，全面提升专兼职研修员综合素养。