不必过早给孩子“断奶”

当我们强调父母应给予孩子各种以爱为核心的心理营养，与孩子从小建立起亲密的亲子关系时，一些父母会质疑道：这样做会不会妨碍了孩子的独立呢？

是的，在当今这个社会竞争日益激烈的时代，做父母的都希望自己的孩子能够在激烈的竞争中占有一席之地，“独立”的价值观更是被很多父母奉为培养孩子的标准。父母们都会想尽各种办法去培养孩子的独立性，最为常见的方式就是以培养孩子的独立性为名，把孩子送进全托幼儿园，有些上全托的孩子甚至还不满两岁。很多父母并不认为这有什么不好，倒有不少人认为孩子上全托之后，更乖了，更懂事了，更听话了，认为上全托就是好，既把大人解放了，又培养了孩子的独立性。

是的，独立是一种重要的成长标志，但独立和亲密的亲子关系并非一对冤家。要培养孩子的独立品格，不代表就不去满足孩子对我们的依赖。独立，并不意味着不近人情，我们也不一定非得很早就开始培养孩子所谓的独立精神。

我想起了女儿独自一个人睡觉的事情来：

现在，女儿九岁了，她早已习惯一个人睡一个房间。她是五岁时开始这样做的，在那之前，她一直跟大人一起睡。记得有一天，我忽然想到孩子已经五岁了，是时候应该自己独自睡觉了，就不经意地问她：“亲爱的，你一个人睡好不好？”没想到她非常爽快地答应了，而且迫不及待要在当天晚上就一个人睡。于是我把她的玩具房收拾好，铺上小床，挂起蚊帐，和她一起在房间里摆放她最喜欢的玩具，小熊啊、海狮啊什么的，她还别出心裁地在蚊帐顶上挂起了一个粉紫色、有着轻轻柔柔触须的水母，就像一个小灯笼，小房间顿时显得温馨又可爱。

我曾听邻居说，她家的两个小孩，五岁的姐姐带着三岁的弟弟睡觉，到了半夜，常常爬起来，排着队站到爸爸妈妈的床前，让邻居很担心和心疼。所以，为了防止女儿半夜害怕，我还考虑要不要在床头安个灯，再放一个电话，这样万一有什么事，半夜就可以“传呼”爸爸妈妈了。

不过，一个星期过去了，事实证明我的顾虑完全是多余的，每天女儿都安安稳稳地睡到天亮，睡眠质量也比以前提高了。每天早上起床的时候也更加自觉了，到了时间就自己笑眯眯地坐起来了。

记得独自睡觉后的第一个早上，女儿看着没有窗帘的窗户说：“这里真好，睁开眼就能看见蓝天白云了！”当我问她晚上还要不要自己睡的时候，她声音提高了八个高度，大声地说了一个字：“要！”仿佛是在向全世界宣布似的。女儿还给我讲了一个小插曲：半夜醒来的时候，她还以为自己和爸爸妈妈睡在大床上，担心是爸爸妈妈又把她抱回去了，后来看看身边的玩具，发现陪伴她的还是心爱的海狮，才回过神来，原来还是一个人睡在小房间里，于是又放心地睡着了。

女儿五岁了，能够自己一个人睡觉，并不是件多么了不起的稀罕事。我相信，很多的小孩，可能在更小的时候，就开始一个人睡觉了。令我感到开心和欣喜的是，女儿的表现印证了我一直以来的一个观点，那就是——培养孩子的独立性并不是越早越好。

我并不反对培养孩子的独立性，而且，我同样认为独立是一个很重要的特质。但我反对过早地、刻意地培养孩子的独立性，我相信：在孩子需要依赖父母的时候，给予足够的爱与呵护，当他的内心有了足够的安全感、自信心，独立就是一件自然而然、水到渠成的事情了。到了那个时候，即便你不让他独立，他自己都会要求独立了，而过早地培养独立性，颇有拔苗助长之嫌。万事万物的运作都有规律在支配着，人的成长也是一样。顺应规律，按规律办事，才能得到正确的结果，否则就可能适得其反。

老人们常说“七坐八爬”，意思就是，孩子长到七个月的时候就能坐起来，八个月就开始会爬了，等到差不多到一岁左右，他才开始学走路。没有见过哪个家长在孩子还不能坐的时候，就开始训练小孩子学走路了，可是为什么他们要让一个在心理上还在“爬”、还不会“走”、还需要依赖大人的孩子过早地独自去面对陌生的世界，独自去体验生命中的恐惧？

我想，这在很大程度上来自对“独立性”理解的偏差。很多人对独立的理解还仅仅停留在较浅的层面上，其实真正的独立不仅是行为上的独立，还包括心理上的独立，心智上、情感上、经济上的独立。只有心理上独立了，才是真正意义上的独立，单纯的行为层面的独立并不必然带来心理上的独立。

心理上的独立与一个人是否有足够的自信、有足够的安全感、对自己和环境是否有足够的信任有关。独立这种特质的本质是：一个人是否能够为自己负起责任，为自己的行为负起责任，为自己的结果负起责任。独立性是一种心理成熟的表现，但并不是心理成熟的最高境界。被美国学术界称为“思想巨匠”的史蒂芬·柯维先生在他的著作《高效能人士的七个习惯》一书中，将心理成熟度划分为三个阶段：依赖期、独立期和互赖期。

处于依赖期的人围绕着“你”这个观念——你照顾他，你为他的成败得失负责，事情若有差错，他便怪罪于你；处于独立期的人着眼于“他”的观念——他可以自立，他为自己负责，他可以自由选择；达到互赖的人则是从“他们”的观念出发——他们可以自立、合作、共创伟大前程。

并不是所有具备经济能力的成年人都是一个独立的人，因为生理上发育完全并不意味着心理或情感同样成熟。依赖期、独立期、互赖期是人类成长的三个阶段，这三个阶段是不断进化的三个阶段，不会跳跃发展。比如说，不可能没有经历独立就进入互赖，那不是真正意义上的互赖；也不可能不经历依赖期就进入独立期，这是人类的特点决定的。