对意义的充分认识能够预知结果

为何人们看到一些事物，就总会立刻知晓它们的特殊意义，并认为这是天经地义的事情？其实，主要的原因就在于人们对于熟悉的事物已经十分了解。

人类的思维往往对于未被探索过的领域难以测定，而对于那些已经探寻过的部分，由于被根深蒂固的习惯所牵制，也同样难以完全理解透彻。比如，现在人们能够快速而又直接地理解桌、椅、板、凳，花、草、树、木等，可当还是简单的未被预知的事物时，就很难被理解。

“美国心理学之父”威廉·詹姆斯曾经说过：“当儿童同时受到眼、耳、鼻、喉、内脏以及四肢上的刺激时，他就会感觉到一种强大的、充沛的、乱糟糟的错乱。”他这是将儿童作为一个整体来看待，同样，这种理论也适合成年人。

世界上的所有事物都是混乱不堪的，没有什么东西可以将它们区分开来。比如说，如果我们不懂一门语言，那么这门语言在我们看来就是混乱的。另外，厨师做司机、警察当老师、运动员做生意等一切外行人做内行的事情，都会导致局面混乱。

对毫无经验的人而言，初接触工作岗位，他们都是没有意义的混合体。正如大多数人所看到的那样，所有异族的陌生人与来访的外国人的长相都类似。在行外人看来，判断牛群的方法就是区分大小和颜色，而农场主却能清楚地分辨出每一头牛的特点。

朦胧和位置的状态就是人们尚未理解的部分，想要使得事物变得有意义，形成简单的理解习惯，就要明确那些含混不清的意义，或稳定，或定型。意义的明确程度和统一性是从实际行动中获取的。当你将一件东西扔出去，发现它是在滚动时，便知道它的形状是圆的；如果它弹了回来，就知道它是有弹性的；而拿在手上，就能感知它的重量……因此，一种印象可以与多种不同反应所引发的各种特征区别开来。而做出区分凭借的不再是感觉，而是反应的活动。

对于成年人来说，对不同颜色的理解是迅速的，但儿童却无法做到，他们认识和区分颜色的能力非常弱，虽然不会将不同颜色看成一种颜色，但对那些不同却缺乏理性的认识。那些颜色各异的物体无法激发儿童对特殊意义的反应，所以，他们无法辨别颜色的不同点。

不过，在孩子们心里，一些具备特点的日常反应活动会逐渐同某些事物融合。例如，美国芝加哥大学心理学教授米哈利通过实验发现，当红色变成果汁或糖果的符号时，他们的反应是可以吃；紫色变成花的符号时，他们的反应是可以闻；黄色变成衣服的符号时，他们的反应是可以穿等。

米哈利表示：“这些显著的反应活动是利用事物所包含的特征将颜色单独分开。”

生活中，我们辨认锅、碗、瓢、盆毫无困难，因为它们都有各自的用途。可是学植物学的学生在辨别树叶的形状和边缘时，却面临着巨大的困难。还有，一名学音乐的学生始终无法准确分辨出音频中的高音和低音。

不可否认，那些事物之间确实存在着某种差别。但差别到底是什么？怎样才能识别？这些都是亟待解决的难题。与人类平时的做法不同的是，特征和意义的辨识与事物的构造、颜色、形态、规模没有太大关系，重点在于它们的功能和目的等方面。构造、颜色、形态、规模在当时的效果是非常明显的，因此，他们通常会给予人们错误的引导，促使人们不去思考它们的正确性。而一旦人们被动地站在事物之前，那么事物就无法从整体上被脱离。

声音的高低会给人们带来不同的感受，然而，除非用不同的态度去对对待，或做出看似合理的推测，不然，人们就无法从智力上获得隐藏的差异。

对于孩子们而言，透视画法并不存在，他们的兴趣也不在绘画表现上，而在于事物所体现的价值。绘画中的透视法，与事物自身的特点和功能毫无关联。在绘画中，人们可以透过房屋的墙壁看到里面的一切，因为它们预示着房屋的意义，比如烟囱总是会冒白烟，这就是它的作用。

过圣诞节时，装礼物的袜子会画得比房屋还要大，甚至伸到房屋外面。这就是使用价值的尺度，因此，袜子的用途体现了其性质的尺度。绘画并非物质或感觉上的公平记录，而是物品价值图解式的体现。学习绘画的人所感知到的就是，在日常生活中，这些东西有什么样的用途。

人们心中被诠释的事物特征是不可能被随意丢弃的。人们将通过声音获得的意义逐渐变成文字，或许就是最显著的证明。我们从中能够观察出最简单的感觉刺激和所获得的意义的长久性和肯定性，二者相互联系，为认识提供更多便利。

语言向来是最好的表达方式，通过成千上万个词语，使物质的意义和特质完美地结合在一起，人们就能够直接理解。从物质对象上看，如桌、椅、板凳、石头、树木、花草等，其智力上的意义与物质的事实是统一的。就文字本身来说，事物与意义的关联度需依靠不断的努力才能得到，否则就无法轻易领悟。

物质对象的意义看似是主动给予我们，而非我们通过某些行动来获得的。但文字的意义一则是通过自身所发出的声音得出结果，二则通过观察别人发出的声音来得到结果。之后，这种特定的声音就具备了稳定的意义。

事实上，对意义的充分认识能够使人们在面对物体时快速作出准确判断。即便在没有思考时间的情况下，也能够预知结果。

当人们所做出的预见明确了意义后，就不会出现模糊的情形。此种习惯性的重复特征赋予意义特殊含义，使其具有稳固性、连续性以及决定性。