老师，给我把视力写高点吧

高考体检正式开始了，学生们终于要直面自己的身体状况了。

限于收费等方面的原因，学校平时一般不组织学生进行体检，因此，有许多学生在校三年并不一定知道自己的身体状况。可高考体检会直接影响学生的专业选择。为此，许多学生感到很紧张。一个女生，三次量血压，一次比一次高，心率也不正常。四个同学搀着她，脸色都变了。

“其实，什么事也没有，就是太紧张。”一旁的大夫说。

一个学生冲大夫喊：“那你还不给她写好点儿，我们容易吗？”最后半句都带哭腔了。

“其实，给你写也没有问题，但是你不正好看看自己的身体到底怎样吗？”大夫和颜悦色。

“你都说了，她没有什么问题，还一次次折腾她。”一旁的同学不依不饶。

这里正乱，那边又过来一个眼里含着泪的。

“老师，给我把视力写高点吧！”

“你现在是多少？”

“现在是4.0，我想写4.8。”

视力4.8，这应该是高考可规避的数值。低于4.8，将会有一批专业限制报考。如果达到4.8，那除去一些特殊专业外，基本上就都可以报考了。考虑到学生学习紧张和用眼卫生的实际情况，体检前会同招生办和医院打过招呼，对学生的视力可以向上浮动处理一下。高考完毕，学生放松了，到高校入学体检时，视力也基本能恢复到浮动的数值。这也算是本着对考生负责的态度而体现出的一点人文关怀，但要是把4.0写成4.8，还真不好说。

“老师，你就给写了吧，高考完了我就去做手术，保证没有问题。”现在的孩子就是世故，什么都知道，连你还没有想到的事都提前想好了。面对这样的情况说什么呢？能说什么呢？

高考在即，学生要的不是真实的数据，是不影响前途的数值。在体检的当口，学生需要各项健康指标杠杠的。为了一个视力，有学生暗地里背视力表；有视力好的代替视力不好的学生去检验；有借戴隐形眼镜的……

一个视力问题变得如此纠结。

学校的教育可真不是万能的！