【摘要】：投影媒体器材，包括下一节介绍的现代的数据/视频投影仪，基本光学原理都类似，即利用凸透镜的成像原理，将小的、通常是透明的源图像放大投影到大屏幕上，如图32所示。周边箱体起到器件构架和隔离内部光线的作用。通过投影的方法，是教学上运用视觉媒体的典型。其中前者就简称投影仪，是教育技术历史上使用最广泛、影响最大的教育媒体设备，在许多国家，都几乎配备到了每一间教室。后者也称135幻灯机或自动幻灯机。
3.2 传统光学投影器材的原理与使用
投影媒体器材，包括下一节介绍的现代的数据/视频投影仪，基本光学原理都类似，即利用凸透镜的成像原理，将小的、通常是透明的源图像放大投影到大屏幕上，如图3‐2所示。图中，放映镜头即用于成像的凸透镜，类似照相机的拍摄成像镜头。所不同的是，照相通常将大的实物或场景，缩小成像到底片或感光器件（数字相机中的CCD或CMOS）。图3‐2中的反光镜、聚光镜都起到将光源（灯泡）发出的光加以会聚，并均匀照射到源图像的作用。周边箱体起到器件构架和隔离内部光线的作用。由于光源发热，箱壁上开有散热孔。投影媒体的关键作用是放大图像供（全班）师生共享，所以通常都需要一块大屏幕，或者至少要有一块大面积的空白墙面。通过投影的方法，是教学上运用视觉媒体的典型。这一方法非常实用，给师生的共同观看和教师的讲解提供了方便，比较充分地发挥出视觉媒体具有的直观性、灵活性和便捷性的特点。
图3‐2 投影的光学原理
传统用于教学的投影媒体器材包括投影仪（Over Head Projector）和幻灯机（Slide Projector）。其中前者就简称投影仪，是教育技术历史上使用最广泛、影响最大的教育媒体设备，在许多国家，都几乎配备到了每一间教室。我国在20世纪80年代开始，也基本普及到中小学。后者也称135幻灯机或自动幻灯机。
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