启迪学生智慧,构建和谐课堂

启迪学生智慧,构建和谐课堂——探究式学习在政治课堂上的运用

广东实验中学　曾晞

一、教学理念

“公司的经营”这一教学内容比较抽象,与高一学生的学习生活距离较远,通过课前调查,发现学生对“公司的经营”十分感兴趣,不少学生表示将来想自主创业,创办公司或进入著名企业工作,他们通过平时的观察或了解父母工作单位的情况对企业和公司有初步的认识,但只是停留在表面,对于公司的基本常识比较欠缺。此外,学生观察问题、分析问题和解决问题的能力有待提高,而且把知识运用于实践的机会太少。因此,本课的设计以学生原有的知识储备和社会生活常识为基础,通过模拟公司经营来提高学生能力,树立积极创业、锐意进取、诚实守信的观念。

二、教学目的

本教学设计主要采取体验、探究式教学方法,设计让学生组建模拟公司,并合理规划公司的经营与发展,从而使学生亲身体验、积极探索、合作学习,自主构建知识体系,加深对公司基本知识的理解,初步掌握公司经营的基本技能。

三、案例描述

课前,我精选了“肯德基”成功实施本土化战略这一成功案例,巧设悬疑,给学生思考的空间,让学生在合作探究中分析公司经营成功的主要因素,最后抛出问题“假如现在你有一笔30万元的创业资金,你将成立一家什么样的公司(包括公司的名称、组织机构、经营什么产品等)呢？你将如何经营你的公司？”与此同时,我指导学生以自愿为原则组建公司,成立公司内部组织架构,合理分工,选出董事长、行政总裁(CEO)、董事会成员、监事会成员、技术研发部主管、市场营销部主管等并做好资料搜集工作,如进行消费者意愿分析、同类公司经营策略分析、本公司S(strength)W(weakness)O(opportunity)T(treat),即优势、劣势、机遇和挑战分析,并要求他们提交一份公司的研究报告,让他们互相分享创业心得。

出乎我的意料,同学们以极大的热情投入到公司的创建当中。他们创意无穷,雄心勃勃,有的成立网络发展公司,开拓中国网络游戏市场,走中国特色的网游自主研发之路；有的顺应中国政府的可持续发展战略,成立低碳能源开发公司；有的成立创意家居有限公司；有的专门针对中学生这一消费群体,如“C＆T”心理咨询公司,目的是为了及时排解同学们在学习和生活上的各种心理问题等等。

在“创业课堂”上,他们竞相走上讲台。看,“新广东粤语培训公司”年轻的“行政总裁”踌躇满志,娓娓道出他们的创业计划:我要在中国建立第一个粤语培训公司。大家知道,粤语是汉语的七大方言之一,也是一种文化的标志,而古汉语是粤语的直接来源,粤语是古汉语的化石。但随着社会经济的发展,广州市正逐渐向移民城市的方向发展,广州市内的人口总数量在外来务工人员的南下潮的影响下,每年都在不断激增,讲粤语的人口比例正一步一步地缩小,南粤地区也逐渐以普通话为主,如果不保护粤语,让粤语有生存发展的空间,身在广州的广府人会对广州本土失去归属感,不利于社会的和谐发展。保护粤语就是保护中国文化遗产!“新广东粤语培训公司”的成立体现了本公司保护文化遗产的强烈使命感和责任感!另外,广州是一个包容性很大的城市,外来务工人员迫切需要认识广州、了解广州,学好粤语有助于他们更好地融入广州……

由于公司刚起步,目前的架构不是太完善,只有财务部、人事部、教学部等几个部门,分别管理财政、人事招聘或人力调动和教学工作等职责。只是小公司的水准,竞争力与其他教学类的公司(例如:蓝天外语、智慧外语、新东方等)相比处于劣势。公司刚刚营业,资金周转有限,聘请的人员也必受到限制,公司设备不够先进……但公司的短期目标是招收5个班(每个班30人),并且希望成功任教,尽量满足粤语爱好者的需求,让每位学员满意,能够听懂粤语的日常用语,能够基本流利地与任教老师对话等。虽然资金有限,但我们会努力实现“低投入(教学场所装潢、设备、配套书、练习本等),高回报(在收费方面着手)”的目标,尽最大努力使公司起步稳定、迅速,慢慢步入经营正轨,为未来的目标奠基……

我们这位“行政总裁”侃侃而谈,他的创业激情深深地打动着台下的同学。不知不觉,到了同学提问的环节,一位女生举手发问“刚才,您客观地分析了公司发展的优劣势,请问30万的创业基金对你们来说够用吗？”“这个问题提得好!30万的创业基金对我们来说,实在是太少了,为了实现公司的可持续发展,我们打算向银行贷款,进一步扩大公司的规模和经营范围,进一步提高公司的知名度。两年之后,我们将增添市场部、外教部(专教外国人)、技术部(管理公司电力水力供应、维修,电脑维修,提出技术创新,为公司节资)、内务部(专抓内务清洁方面),壮大公司的实力。我们还打算将经营范围扩大到全广州,步骤是从芳村向外扩张,实现每个区起码有两间附属公司,给不懂粤语的外地人提供方便。另外,我们会在原来职工的基础上再广泛招聘高级教学人员并有计划地分布各公司,将投资购进一批先进的设备(如投影仪、冷气、暖气等),使公司运作协调；还会增加培训班的数目,一间公司起码有30个班,每个班将有40到50人。这是以提高教学质量以及公司盈利水平为目的的。以上是我们在公司结构方面的改革。”“行政总裁”激情澎湃地阐述公司的大计,台下的同学也异常兴奋,他们向“行政总裁”抛出一个个刁钻的问题,台上的“行政总裁”镇定自若,机智、幽默的回答博得全场热烈的掌声!课堂气氛轻松、活跃、精彩纷呈!

最后,我对“新广东粤语培训公司”的研究报告作了点评,肯定了他们的创业梦想和激情,同时建议他们要制定正确的经营战略、更准确的市场定位,循序渐进,通过优质的服务和质量形成自己的竞争优势等等。我语重心长地说:“同学们,创业和成功的梦想隐藏在我们每个人心中,但它需要智慧和勇气；创业是艰辛的,没有人能随随便便成功,唯有脚踏实地、不畏艰难险阻的人才会走向成功的彼岸!祝愿所有胸怀创业梦想的同学梦想成真!”

四、案例评价与反思

1.在教学实践中,我始终认为政治课要上得好,必须让学生参与课堂活动,激发学生的学习积极性,同时为了使政治课常教常新,必须引导学生关注社会,融入社会。

2.突出了学生学习的主体地位,变教师机械传授知识为学生主动学习和接受,提高学生对问题的理解和分析。传统模式的教学中缺乏针对性,实效性不佳；学生学习依赖性强,缺少自主性。教学中若有问题供学生思考,有利于激发学生积极探究的欲望。本课努力转变教学方式,有效地组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源,恰当地设计学习活动并引导学生主动参与,落实学生的主体地位,启迪学生智慧,努力构建和谐课堂。

3.通过模拟活动,强化学生生活体验,让学生经历探究知识并形成知识的过程。从生活中发掘出经典性的案例,通过围绕案例精心设计各种问题以帮助学生掌握知识,形成能力,使“封闭”的课堂单一的教科书内容因为注入社会课堂的新鲜内容而显得更加生动鲜明,同时也帮助学生提高对社会问题和现象的观察、分析、解决的能力,引导学生在实践中学习,富有个性地学习。对于学生来说,最重要的不再是接受和存储知识,而是学会探究,以便为终身学习奠定基础。

4.由于学生对公司的经营只是停留在理论认识层面,缺少实操的机会,所以他们在组建公司的过程中缺少对公司运营的深层次思考。但是,他们所体现出来的创业激情、创新精神以及对国家、对社会的强烈的责任感是非常难能可贵的,同时也是需要得到鼓励和认同的!