强化大学的学术性与专业性

五、强化大学的学术性与专业性

（一）重构北大的科系框架

当我们一步步阅读蔡校长的做法时，并没有太深的感触。但是如果把这些片段联结起来，我们就会发现，蔡校长所做的一切，并非起因于当下，见什么问题改什么问题，而是早有了深思熟虑，在心里形成了系统宏观的想法，搭建了完整的框架，他有他的通盘考虑。有些人、有些事并不是“撞在他的枪口上”，而是蔡校长的北大蓝图里本来就没有这些，所以，很自然地就被删减掉了。

这一点对于我们校长应该有很好的启示。就是我们着手学校改革或者改进时，预先一定要形成系统而科学的框架，要反复论证，而不是仓促上阵。有位校长就自信地说，学校出台规章制度，事先会做很多调研和改进工作，而一旦出台，那肯定是成熟的，也是能够保证落实的。未雨绸缪才能水到渠成，这是一种成熟的学校管理的体现。

同样，蔡校长对于教师队伍的调整，实际上也是基于改革学制的考虑，故以此为参照来精简教员，并非跟谁过不去。在这里，蔡校长因博学而孕育的辨识能力就显现出来了。他对人才、对学术研究的基础有着正确而科学的理解，所以在考虑学科设置上，这个优势又一次显示出来。

蔡校长对人才培养有独到的见解，他虽然出自清朝翰林，但并不赞成尊孔读经。他考察了科学演变的历史及其发展趋势，把握了学科之间互相渗透和相互交叉的特点，进而着手教学改革。

蔡校长提出要把“学”与“术”两者加以分校，即“治学者可谓之大学，治术者可谓之高等专门学校”，所以像北京大学既以“研究学问”为指向，那么就应保留与“学”有关的文、理两科并加以重点建设。

所以，学校改变“轻学而重术”的思想，强调基础理论的地位，致力于扩充文理，把文理法三科的界限统统打掉，汇合起来，平等地分为14个学系，把历史、政治、经济合成一体，成立了历史学系。学校注重美学教育、重视军事训练。为了促进中西文化的交流与融合，在课程设置上，还设立了中西文化比较课程，以拓展视野。学校取消了经学科，把其各部分合并到群体系科去，这个改革在当时力度够大，可谓惊世骇俗，蔡校长也因此得罪了一些“老古董”、“老顽固”。

蔡校长极力主张仿效当时美国大学的选科制，为文、理科学生相互选修课程提供方便，以落实“尚自然”、“展个性”的教育思想。所以在北大，不仅教师可以自由讲学，学生也可以自由选择、自由听课。这在当时的中国是相当创新的做法。

（二）建立教师培养制度

在教学上，蔡校长要求，除了介绍中国的传统文化精髓外，还要积极介绍国外最新的研究成果。为使教授们保证专业水平的持续增长，虽然学校经费日见窘迫，但学校还是决议，出台“在校连续任职五年的教授，由大学派遣出洋留学一至二年”的制度。另一方面，北大设立了名誉博士学位，以吸引世界有成就学者来华讲学。北大曾聘请美国教育家杜威来校任教，等于为北大教授树立了一个学术标杆。

这个教师培训制度实在是相当有前瞻性，就是我们现在都很少有这样的大手笔。但是，从我们身边的例子就可以看得出来，教师连续工作五年，无论其专业水平停滞还是职业倦怠的情况都非常容易产生，所以学习进修是必需的。但进修并不仅仅是完成规定的学分任务而已，大学要站在学术前沿，保持与世界顶尖高校的紧密联系是必需的，所以到国外名校留学是最便捷最高效的一条途径。

蔡校长对于师资队伍建设的举措，我们会比较有熟悉感，譬如新加坡南洋理工大学、香港科技大学这些新办大学一跃而成为世界知名高校，都是这么在做的，高端人才的大批量引进、不惜代价加强教师培训等。而蔡校长显然捷足先登，可见其视野的开阔与前瞻。

另一方面，为了确保教授的教学品质，学校对此作了明确的规定，其中有几点非常明确：一是本校专任教员不得再兼他校教课；二是教员中为官吏者，不得为本校专任教员，以确保北大教员更能专心于教学和研究。

蔡校长自己也致力教学工作，在北大开设美学课程，并编写《美学通论》一书，再次突出了他着力抓好教学质量的办学思想。

（三）营造浓厚学术氛围

蔡校长认为，大学既然是研究高深学问之地，所以浓厚的学术氛围非常重要。

为此，北大率先设立了各科研究所，培养了一大批研究人才，研究成果斐然。为了建造北大图书馆，他请了李大钊教授兼馆长，还曾到美国去请华侨捐款推进图书馆建设。经多方努力，北大图书馆在全国大学享有盛名，比其他图书馆的影响要大得多。

为增强学校的专业性，促进学术交流、检验与传播，营造积极进取的研究氛围，为北大学者提供发表研究心得的刊物，是相当必要的。为此，北大创办了自己的“学术期刊”——《北京大学月刊》，来作为学术交流平台。蔡校长高度重视这项工作，从月刊的发刊词、征稿启事、出版合同等具体事项，他都事必躬亲，亲自起草。《北京大学月刊》也是我国最早的大学学报。

为使学者们的研究成果转化为社会文化，在蔡校长的推动下，商务印书馆着手印行“北京大学丛书”，分批出版教师的学术著作。蔡校长还亲自为一些青年学者的著作作序，大力扶持他们迅速成长。这些对于振兴学术都产生了极大的作用。

蔡校长就像“燕子筑窝”一样，衔来一根根草，啄来一点点泥，殚精竭虑地打造出一个具有浓厚现代气息的大学。