【摘要】：保尔·瑟德豪斯指出,会话分析应遵循有序性、语境性和细节性三个原则。由于不同的组织具有不同的互动次序和组织目的,所以在进行会话分析时应尽量兼顾特定组织的有序性原则,这对理解课堂教学话语来说是十分重要的。会话分析者认为,促进互动的要素是背景定位和背景更新。会话分析者认为,有序性原则和语境性原则均存在于会话细节中,无序的细节往往会因随意性或不相关性而容易被忽略。
一、会话分析的原则
保尔·瑟德豪斯(Paul Seedhouse)指出,会话分析应遵循有序性、语境性和细节性三个原则。[32]
(一)有序性原则
会话分析者认为,从结构上看,互动中的各个方面都是有组织的、有次序的,不是杂乱无章的。这就意味着互动中的谈话是可以通过系统性地组织并有序加以安排的。由于不同的组织具有不同的互动次序和组织目的,所以在进行会话分析时应尽量兼顾特定组织的有序性原则,这对理解课堂教学话语来说是十分重要的。
(二)语境性原则
会话分析者认为,促进互动的要素是背景定位和背景更新。之所以说促进互动的要素是背景定位,那是因为除非在所指的特定环境下发生了什么和参与者期望发生什么的情况下,否则会话内容往往是得不到充分理解的。之所以说促进互动的要素是背景更新,那是因为会话本身就构成了序列环境中的一部分,任何一个后续行为的语境或背景都是随着当前行为的多次重复而得到更新的结果。所以说,会话行为是以语境为导向的,会话者的话语反过来又影响和创造着语境。
(三)细节性原则
会话分析者认为,有序性原则和语境性原则均存在于会话细节中,无序的细节往往会因随意性或不相关性而容易被忽略。关注细节,用事实说话,自下而上由细节驱动,并从语料事实出发去探寻致使社会性互动产生的问题,这是会话分析的命脉所在。所以,对会话作分析时,不应运用任何先前的理论假设或想象任何相关的情境性细节,而应将自然发生的互动记录当作基本的会话分析语料,如会话的手抄本和转录文本都是分析语料时所应关注的。当然,手抄本必定是信息不完整的、有所选择的描述,研究者需要在可读性和理解性两者之间进行权衡并加以选用。
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