雅典耀大学的博雅教育发展

第四节　个案探讨：雅典耀大学的博雅教育发展

作为菲律宾乃至亚洲著名的私立大学，菲律宾雅典耀大学（Ateneo de Manila University）的博雅教育发展值得关注。

雅典耀大学于1859年创立之初，就秉持了全人教育的理念与精神，通过跨学科的学习和研究，培养学生的创新思维、社会责任感、批判精神，注重学生的身心灵的全面成长。经过多年的发展与改革，雅典耀大学目前已经发展成为一所包括文学院、社会科学学院、商学院（本科学院与研究生院）、法学院（研究生院）、政府学院（研究生院）、信息技术学院、继续教育中心、医学暨公共卫生学院（研究生院）、神学院（本科与研究生院）等众多科系的菲律宾著名综合性大学。除此之外，如大部分菲律宾大学一样，雅典耀大学也拥有高中及小学（但是与大学在行政管理方面是相互独立的）。2004年，雅典耀大学与德拉萨大学成为仅有的两所获得菲律宾高等教育委员会颁授的“菲律宾教育奖章第四段”（最高荣誉）的高等学府，同时也是菲律宾极少数获得高等教育委员会允许完全学术独立、学术自由、自治和自主的大学。雅典耀大学的学生在大学第一和第二年以博雅教育为主。其博雅教育课程主要分为两部分：人文科学和自然科学。主要内容包括自然科学、语言、数学、写作、历史、艺术、大众传媒、音乐、舞蹈、电脑、政治学、伦理学、社会学、心理学、科学、哲学和神学等。其中哲学和神学贯穿了大学四年的学习。无论学生所修的是何种专业，每一个学生都必修满规定的哲学与神学学分（通常共16～24个学分）。哲学课程主要由人生和伦理哲学组成，帮助学生在学习的过程中，了解人生的意义与价值，人与社会、他人以及团体的关系，并反思自己的社会责任。神学主要是以天主教的基本神学或者其他宗教内容为主，引导学生在学习过程中对不同的文化和传统等保持一颗开放的心态，学习去了解社会服务、社会正义理论、人生的价值、人与宇宙以及大自然的和谐关系等。

当然，所有这些神学课程的目的并不是向学生传授教义，而是以一种学术的讨论形式扩大学生的知识面，让学生了解不同的文化。这些涵盖了自然科学、语言、文学、哲学和神学等的博雅教育课程和项目除了在学术和技能上为学生奠定良好的研究和理论基础外，也注重培养学生的批判精神、创新能力，对社会正义和公平的追求，以及参与本地和世界事务的精神，尤其是针对菲律宾不公平的社会问题和贫富悬殊，这些博雅教育课程也积极培养学生参与社会民主改革的活动，以创建更和谐公正的社会。每名学生在四年内需要修满16～20门博雅教育课程。在课堂上，教学与师生间的互动受到特别重视，经验、理解、判断和行动四个教学维度成为雅典耀大学教学的特色。教师不仅仅传授知识和技能，而且也言传身教引导学生的伦理导向和价值取向。此外，研究生院的学生虽然不需要修读博雅教育课程，但是在课程设计方面，除了要进行专业研究和学习之外，课程也涵盖了与博雅教育相关的项目与计划，帮助学生能对社会问题以及个人成长的相关问题具有更准确的判断和客观评估。比如，在医学暨公共卫生学院中，学生需要定期到贫穷地区进行服务，以了解社会现状，并承担自己的社会责任与体现关怀。雅典耀大学的商学院虽然是研究生院没有直接提供博雅教育课程，但依然通过其他方式向学生传达博雅教育理念和精神。2006年，学生委员会主席和各个班的班长参加了一系列学生领袖研习会来了解如何将价值教育和计划运用在具体的学习中。商学院的教育宗旨指出，商业并非仅仅是利润而已，而且也是为了国家的建设和发展。价值计划项目在2006年通过商业领导论坛“我们的国家是我们的商业”向公众正式开放，同年11月，该项目也向校友开放。

此外，为了增加学生对全面发展和博雅教育的认识，雅典耀大学商学院设置了一些特定的课程向学生们传输博雅教育理念和精神，比如在年度的圣诞系列讲座中邀请学生和教师反思他们在文化的脉络里如何去认识他们作为专业人士所做的一切？如何在一个商业社会看到他人的需要而非追求自己的利益？如何在贫穷的人身上看到弱势群体的存在并且积极去帮助他们？在经济与政治环境的事件中，如何去聆听时代的声音，并努力去创造一个正义、和平的社会？商学院的活动包括募集资金为穷人修建简易房屋、培训健康与卫生项目的组织者以及为商学院的教师提供教师发展培训课程。除了上述博雅教育课程和项目之外，学校还建立了社会服务项目，并作为全校博雅教育的核心与关键部分。这些社会服务项目和计划内容丰富，形式丰富，比如有的项目要求大四学生去贫困地区进行服务，并同当地穷人一起生活一段时间，了解他们的需要，返校后学生需要将这些经历进行书面汇报，并与学校社会项目主管部门一起制定出后期工作计划，比如为当地的贫穷儿童募捐书籍或者衣物、定期探访等。此外，雅典耀大学的一些院系也要求学生参加该院系的社会服务项目，比如帮助落后地区修建简单的房屋，为失学儿童提供奖学金，或者支援贫穷落后地区的教育等。这些社会服务帮助学生们将课堂所学的知识具体化，同时也为学生们提供了最具体和最直接的平台去认识社会现状。在所有这些社会服务项目中最值得一提的是校级社会服务项目，其与一些民间慈善机构合作，帮助马尼拉郊区一些非常贫穷落地区建立小学和团体，并且定期派遣学生去服务。雅典耀大学在2004年开始的社会关怀项目在全校得以积极推广，并以纪录片的形式向学生介绍了国家的贫穷和落后现状，启发学生将知识和技能与实际的工作和生活中结合起来，培养未来能够肩担国运、具有专业技能、社会和伦理责任感的人才和领导。