【摘要】：图画是最有效的直达人内心的工具之一。通过绘画可以确定一个人的情绪和人格特征，绘画可以投射出人的心理状态。绘画不但能反映内部心理现实，而且能表现绘画者的主体经验。投射绘画是打开孩子心扉、了解来访者的家庭关系、智力情况、人格因素的捷径。图画天然是表达人类内心感受的工具。
一、投射绘画在学校心理健康教育中的应用价值
图画是最有效的直达人内心的工具之一。通过绘画可以确定一个人的情绪和人格特征，绘画可以投射出人的心理状态。绘画不但能反映内部心理现实，而且能表现绘画者的主体经验。
（一）绘画方便快捷，便于实施
投射绘画是打开孩子心扉、了解来访者的家庭关系、智力情况、人格因素的捷径。通过一幅不起眼的画，能够直接反映人格深层的部分。一张纸、一支笔即可（当然最好能有各种各样的色彩笔），实施起来非常方便快捷。
（二）绘画具有非言语的特点，避免了言语表达上的不足
绘画具有构成性、非言语性的特点，避免反映内容在言语化过程中产生理解差异，从而能够更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。图画天然是表达人类内心感受的工具。
一般的人格测试不易测出人们潜意识层面的东西，而绘画投射技术则有可能。因为人们在绘画的时候，内心没有什么防御，因而绘画成为潜意识的一种流露。文字则是社会化的产品，当人们用文字来表达自己时，其实是在用社会化的工具来表达自己，而这只有在意识层面才能做到。
（三）绘画具有趣味性，学生乐于参加
喜欢画画是人类的天性，不管画得好与坏，绘画都充满了趣味性。投射绘画不评价画的好与坏，只要求随心所欲地画，想怎么画都可以，能给来访者创设一个安全、舒服的空间，有利于绕开来访者的阻抗，直达内在灵魂深处。
（四）绘画的开放性，利于学生充分表达自己
由于绘画测试通常不告诉学生测试的目的，给出的指导语非常简单，给学生留有足够的想象空间，可以让学生自由而充分地表达自己，提供一个表达个性差异的良好平台。
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