主要调研成果

二、主要调研成果

（一）校内

1．学校发展目标应延续原确定的目标定位，即把我校建设成为在国内有广泛影响的教学研究型大学，但应调整发展战略和落实规划的保障措施；

2．学校应尽快实现学校教育资源的优化配置，合理安排校区布局；

3．积极推行校院二级管理，充分调动学院作为办学主体的责任感和积极性；

4．实行教授治学，关心青年教师，增强教职员工凝聚力和办学主体作用；

5．学校应致力解决制约我校科学发展的主要因素：“教职员工凝聚力”“校内资源配置”“校院二级管理”“教育教学质量”“学科建设”；

6．管理干部中有80．5％的人赞同“以学科专业门类为基础重新设置学院”。

（二）校外

1．制定规划前首先明确目标定位，凝练办学特色。

2．在规划制定与实施时：第一，规划制定坚持“三个结合”的原则：学校中长期规划与五年规划相结合、总体规划与专项规划相结合、学校规划与学院规划相结合；第二，坚持“纵横结合”，在总体发展战略框架下，依据学校确定的目标、任务，纵向划分到各个年度，横向划分到各个部门，确保发展规划应有的深度和广度；第三，完善规划制定与实施组织机构；第四，确定规划执行机制，规范发展规划基本格式及程序。

（三）几点启示

1．教职工希望把我校建设成为“多学科协调发展的在国内有广泛影响的教学研究型大学”，并为实现这一目标献计献策，表现出对学校发展目标的认同感和使命感。

2．教职工表达了希望学校又好又快发展的强烈诉求，迫切希望学校领导进一步解放思想，求真务实，切实推进校内管理体制和机制改革，优化办学资源配置，推动学校科学发展。

3．校外走访的三所学校有一个共同的特点：在发展规划的制定与实施方面，组织机构健全，管理办法具体，保障措施到位，确有许多值得我们学习借鉴的经验。