辅导员是学生思想政治教育的创新者

五、辅导员是学生思想政治教育的创新者

常言道：“百人百性”，就是指每个人都有自己的性格，即人的性格具有差异性。性格的差异源自于思想上的不同。辅导员是做大学生思想政治教育工作的，面对着一个个鲜活的青年大学生，即使是同一个大学生，在不同时期、不同事件上表现出的思想问题也是不同的。或者说，辅导员的思想政治教育工作局面是一对多或多对一的局面。青年大学生思想活跃、思维敏捷，敢想敢说，他们是祖国的未来，是社会主义现代化伟大事业的建设者和接班人，对他们的教育，思想政治教育是工作的重点，也是难点。

面对大学生中不断出现的思想问题，除了其他的任课老师、组织机构和部门的工作外，很重要的一个方面，就是辅导员的工作。前面说过，辅导员工作是课堂教育（学）的延伸，规范性思想政治教育工作的补充，是大学生思想政治教育工作的生活化实践者等等。同时，它也是高等学校大学生思想政治教育工作的创新者。大学生思想问题的产生原因是多方面的，有思想认识上的，有情感方面的，有学习方面的，有生活方面的，有心理方面的，面对大学生诸多的复杂问题，不能采用简单的方法，而应树立创新精神，用创新的办法去解决。不能靠压服，只能靠说服，不能靠我讲你听，只能靠你说我也说的讨论、协商，摆事实，讲道理，理清事实，分析原因，找出方法，达到解决问题的目的。很显然，在这里墨守成规不行，凭经验不行，只有靠创新、研究和探索新的解决问题的思路和办法，才能开拓大学生思想政治教育工作的新局面。

辅导员身处大学生思想政治教育的最前沿，要不断地解决大学生在学习、生活、交友等方面遇到的各种各样的问题，而这些问题在每个大学生身上表现也是不一样的。高年级和低年级是不一样的，不同专业的大学生表现出来的也是不一样的，就是在同一个班级的大学生身上表现也是不一样的。因此，从这个角度讲，辅导员每时每刻面对的都是新问题，这就要求辅导员工作必须坚持不断地创新，才能解决大学生思想上存在的问题，化解情绪，提高认识，达到教育的目的。

实践表明，最实际的最具体的工作，是最能锻炼人的，也是最能发现问题的，但同时更需要通过创新来解决问题。大学生思想教育工作的实践不断给辅导员工作提出新的问题，解决这些问题，不仅是一个创新的过程，也是积累工作经验，升华经验的过程。辅导员只要注意积累，勤于思考，善于总结，就能发现规律性的东西，把这些规律性的东西总结出来，并加以运用，就一定能推动新时期大学生思想政治教育工作的全面创新。