党的教育方针

一、党的教育方针

解放战争时期，中国共产党领导的解放区的教育事业发生重要转变。巩固老区教育，发展新区教育;注意农村教育，发展城市教育是这一时期教育发展面临的新课题。中国共产党坚持新民主主义教育方针，采取了扩大教育界的统一战线、坚持“先维持，后改良”的政策接管旧学校、实施教育工作重心的转移和学校教育正规化等，这些活动配合了解放战争的进行，也为教育事业进入和平建设环境做了充分准备。

在《新民主主义论》中，毛泽东在继承农村革命根据地教育传统和总结抗日民主根据地的教育经验的基础上，提出了新民主主义的教育方针，即民族的、科学的和大众的文化教育。解放区的教育继承了这一教育方针。所谓“民族的”，指“它是反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立”的教育。它不一概排除外国教育，也不全盘西化，而是取其精华，弃其糟粕。所谓“科学的”，指“它是反对一切封建、迷信思想，主张实事求是，主张客观真理，主张理论和实践一致的”。它坚持辩证唯物主义，对中国古代和近代教育既不一概否定，也不因循守旧，而是剔除其封建性糟粕，吸取其民主性精华。所谓“大众的”，就是民主的，“它应为全民族中百分之九十以上的工农劳苦民众服务，并逐渐成为他们的文化”^[1]。

专栏

《新民主主义论》

这是毛泽东1940年1月9日在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲演，原题为《新民主主义的政治与新民主主义的文化》。它主要论述了中国革命的历史进程和发展规律，指出了中国革命必须分民主主义和社会主义两步走;批判了“一次革命论”、“资产阶级专政论”。《新民主主义论》击败了当时国民党顽固派取消共产党的政治宣传，帮助党统一了思想和根据地政策，促进了由民主主义革命向社会主义革命的转变。

新民主主义教育方针是中国共产党和全国人民在民主革命斗争中发展文化教育事业的经验的结晶，此后也成为新中国教育方针的重要基础。