老年教育的社会需求调查

第一节　老年教育的社会需求调查

老年教育的社会需求可分为两个层面：一是社会发展的需要；二是老年人自身发展的需要。从社会发展的层面看，发展老年大学是发挥老年人稳定社会作用的需要；是社会经济可持续发展的需要；是弘扬传统文化、加强精神文明建设的需要；是构建终身教育制度和学习化社会的需要。从老年人自身发展需要的层面看，是老年人对精神生活的追求和提高生活生命质量的需要，是维护老年人合法受教育权益的需要。这种需求为老年教育注入了源源不断的发展动力。本章重点研究城市老年人自身对老年教育的社会需求问题。为此，我们对城市老年教育的需求情况作了大量的调查，调查的内容主要包括老年教育需求量和潜在的教育需求，以及老年教育的形式、内容、层次和教学方式的需求和预测等。

一、调查过程与基本情况简述

（一）调查方法与调查对象

在调查实施的过程中，我们采取了研究已有资料、个别访谈、召开系列小型座谈会和问卷调查四种方式。其中问卷的设计是在参照相关研究和文献资料基础上自行编制的。共设计四套问卷，每套问卷从不同角度，依据老年社会学、老年心理学等有关理论，分成几大类型、若干问题，试图广泛深入地了解老年教育需求的情况，了解老年人的学习能力、学习动机和学习要求，了解家庭和社会对老年教育的认识、态度和支持情况。

调查对象分四类群体：一是目前在学的老年大学学员；二是在学的老年学员的家属；三是社会上50岁以上的人群；四是不同社会阶层和不同年龄段群体。问卷的发放范围为天津市和平、南开、河西、河东、河北五个市区。调查对象涉及市区3所老年大学、10个老年人晨练队，以及部分医院、工厂、宾馆、商店、保险公司、计算机公司、移动通讯公司等多个部门。旨在对大中城市的不同人群和不同层面上进行调查，以求调查的广泛性和客观性。

本次调查共发放老年大学学员问卷1　000份，回收有效问卷599份，回收率59．9%。发放学员家属问卷1　000份，回收有效问卷623份，回收率62．3%。发放50岁以上人群问卷1　000份，回收有效问卷709份，回收率70．9%。发放社会各界层问卷800份，回收有效问卷631份，回收率78．99%。

四套问卷统计的基本情况分别列表如表1、表2、表3及表4。

表1　老年大学学员基本情况统计表

表2　学员家属基本情况统计表

表3　社会各阶层及各年龄段基本情况统计表

表4　50岁以上社会群体基本情况统计表

（二）相关调查研究情况

为了研究老年大学社会需求问题，我们不仅直接做了一系列的调查研究，取得了大量的原始数据，同时，还将其他研究者所做的几个调查研究的相关数据作为研究某些问题的根据或重要参考，以弥补本课题调查的局限性。

参考数据之一是天津社会科学院郝麦收教授和天津市老龄工作委员会办公室2002年5月间所做的一项调查研究，题目为《老年求供体系的转变——天津市市区“老年需求与供给”的调查及思考》。该调查的目的是了解城市老年人的需求与供给的现状，找出老年人需求与供给上存在的问题，明确老年人需求与供给上的变革方向。该调查对象是生活在天津市内和平、河西、河北、河东、南开、红桥6个区60岁以上的1　020名老年人。调查方法采纳的是立意、分层、随机抽样的方法。在6个区随机各抽取一个街道，每个街道中又随机抽取2个居委会。在12个居委会中又按等距随机抽样方法，各抽出85名老年人。共抽出1　020名老年人为被调查对象。调查结果有效问卷1　017份，有效率99．7%。经与天津市统计局全市人口统计资料比较，调查样本在老年人口性别比、年龄结构、文化程度、经济收入、住房情况均相一致。对市区老年群体具有一定的代表性。该调查的结果统计数据如下表：

表5　城市老年人现实状况统计表

资料来源：根据郝麦收的《老年求供体系的转变》调查报告内容制作。

参考数据之二是1999年天津市统计局城市调查队对市区500户城镇居民家庭中老年人参加老年大学的调查。该调查的目的是了解市区老年人上老年大学的情况。调查采用随机抽样方法，对市区500户家庭中男60岁以上，女55岁以上的老年人参加老年大学情况进行了一次调查。共调查了293名老年人，占家庭总人口的19%。调查结果统计数据列表如下：

表6　城镇500家庭参加老年人大学问卷调查统计表

续表

资料来源：根据《老年人参加老年大学调查简报》内容制作。

（三）各项调查的局限性和互补性

以上列举的各项调查，由于调查的目的和方法不同，同时也受到条件的限制，存在一定的局限性。

老年大学学员问卷和家属问卷，调查对象是天津市区分布在不同地域的3所老年大学的在学学员及其家属。这部分调查对象是老年群体中层次较高的一部分特定群体。对全体老年人不具有代表性。但是，却能反映规模较大、条件较好的、比较正规的老年大学学员这一特定群体的特点。调查结果显示，老年大学学员这一老年群体呈现“三多二高”的特征。“三多”即：①女性比男性多。调查的599人中，女性为414人，占71．0%，男性为169人，占29．0%，男女学员之比为3∶7；②低龄老人多。60～69岁的低龄老年人占学员总数的44．6%，再加上36．4%的59岁以下准老年人，69岁以下的共占了81%，使老年大学学员年龄呈现低龄老人和准老人多的特点；③身体健康的多。老年学员自述身体很好的占8．4%，较好者占29．3%，一般者占53．7%，三者之和为91．4%，说明绝大多数老年学员身体尚好。“二高”即：①文化水平较高。老年学员的文化程度大大高于同龄人群。大专和大学本科及以上学历者有295人，占50．1%，高等学历者竞占学员总数的一半还多；中等学历者（高中／技校／中专）有207人，占35．2%，初等以下低学历者很少。受教育水平较高的这部分老年人更具有积极的人生态度和开放的观念；②经济收入较高。老年大学学员中93．7%的有离退休金，有稳定收入。月均收入在500元以上的老年学员占学员总数的92．4%，月收入2000元以上的高收入者也占24%。从家属问卷中也可得到印证，中等富裕以上家庭占91%，可见多数老年学员物质养老有保障，家庭经济状况良好，解除了生存的后顾之忧。由以上特点可知，老年大学学员是老年人群中生活条件较优越、层次较高的一部分人，不代表全体老年人的基本状况。

对50岁以上社会人群问卷，限于条件的原因，调查时没有采取随机抽样的方法，而是选择了50岁以上人群较为集中的10个老年人晨练队为调查对象。因此，也属于特殊群体，对全体城市老年人代表性不是很强。这部分调查对象在整个老年群体中属中上层次。特点呈“三多二中等”，即女性多，占被调查对象的63．29%；低龄多，60～69岁的低龄老人占46．0%，50～59岁的准老人占36%；健康的多，身体状况一般和健康的占79．2%；中等学历的居多数。高中的占24．6%；初中的占33．5%；中等收入的居多，家庭月均收入500～2000元之间的占60．6%。这一群体与老年大学学员群体比较，在文化程度和经济收入方面明显偏低，但是与整个老年群体相比，仍是处于中上层次的群体。

2002年老年“需求与供给”的调查，调查对象是从居委会提供的老年人中抽样获得的。这一样本对市区老年群体具有较强的代表性，但也有一定局限性。因为一些政府机构、大专院校等事业单位层次较高的老年人，离退休后不见得转回街道和居委会，或者仍然受聘继续工作，抽样时这些层次较高的老年人有可能被漏掉，因此，调查所获得的样本，相对于整个老年群体中的实际状况可能在文化水平和收入水平上略低。调查显示，女性占54．7%，男性占45．3%，性别比是100∶82．9；60～69岁的低龄老人近一半，为48．8%；61．3%的老人健康状况较好。而文化水平大部分较低，文盲占25．8%，小学水平占30．8%，共占了一半多（56．6%），初中占21．7%，高中占13．1%，大专以上高等教育水平的仅占8．3%，收入水平大部分比较低。如500元以下的低收入者占42．1%，500～1000元中收入者占34．8%，1000元以上高收入者仅为6．7%。1999年天津市统计局对500户城镇居民调查的数据也有类似的局限性。

综上所述，分析了各项调查的局限性，明确了各类调查对象的特点，对于研究老年大学的社会需求问题将更具有针对性。