多媒体综合教室的基本构成与布局

7．1．1　多媒体综合教室的基本构成与布局

7．1．1．1　多媒体综合教室的定义和基本构成

多媒体综合教室是根据现代教育教学的需要，将多媒体计算机、投影、录音、录像等现代教学媒体设备结合在一起而建立起来的综合教学系统。它能使教师方便、灵活地应用多种媒体实施多媒体组合教学，可使教学过程更加符合学生的认知、理解和记忆规律，从而提高教学效果和效率。

图7-1　多媒体综合教室的基本构成

多媒体综合教室通常是在普通教室(包含传统的多种媒体，如黑板、书本、挂图、模型、标本等)的基础上增加了现代多媒体系统而形成的，主要由多媒体计算机、多媒体投影机、视频展示台、扫描仪、数码照相机、录像机、DVD、投影屏幕、扩音机和多媒体集成控制器等设备组成。如图7-1所示。

1．多媒体计算机

多媒体计算机是多媒体综合教室的核心，在多媒体教学系统中不仅可以发布各种教学信息，而且可作为其他各媒体设备的中央控制平台，因此要求多媒体计算机运行速度快，兼容性好，具有多媒体功能和具有联网功能等。各种不同类型的教学资源通过相应媒体送入中央控制系统，然后通过计算机软件界面(或桌面按键面板、遥控器)进行操作控制，完成各种信号之间的切换，实现对音视频设备的全面控制。在这个多媒体系统中，教师能通过直观、简便的操作，以人机对话的方式调用各种教学资源。

2．多媒体投影机

多媒体投影机体积小、重量轻、亮度高，并有多种信号输入。当它与计算机连接后，可显示文字、数据，图形、图像等;当输入视频信号后，可播放电视录像、S VHS视频信号、HDTV(高清晰度电视)信号等，在教学中得到了广泛使用。

1)多媒体投影机的分类

多媒体投影机根据其成像原理的不同，主要分为CRT、LCD、DLP投影机3种类型。

(1)CRT(Cathode Ray Tube)投影机。它的核心部件是CRT阴极射线管，三枪投影机就是由3个CRT投影管组成的投影机。CRT投影机显示的图像色彩丰富，还原性好，具有丰富的几何失真调整能力;缺点是亮度很低，操作复杂，体积庞大，对安装环境要求较高，并且价格昂贵。目前除背投电视机外，在教学场合中已很少见到。

(2)LCD(Liquid Crystal Display)投影机。LCD投影机又称为液晶投影机。LCD投影机利用液晶的光电效应，即液晶分子的排列在电场作用下发生变化，影响其液晶单元的透光率或反射率，从而影响它的光学性质，产生具有不同灰度层次及颜色的图像。LCD投影机亮度均匀，色彩还原较好，分辨率高，体积小，重量轻，操作、携带方便，并且价格比较低廉，因此，它是目前投影机市场上的主要产品。

(3)DLP(Digital Light Processor)投影机。DLP投影机又称数码投影机。它是以DMD(Digital Micromirror Device)数字微反射镜作为成像器件。DLP投影机的技术是一种反射式投影技术。其特点是图像灰度等级高，成像器件总的光效率大大提高，对比度非常出色，色彩锐利。但是目前DLP投影机的分辨率相对较差，图像均匀度尚需进一步提高。

2)多媒体投影机的主要技术指标

(1)分辨率。分辨率越高，表示投影机显示精细图像的能力越强。分辨率通常指该投影机内部LCD液晶板的物理分辨率(在LCD液晶板上通过网格来划分液晶体，一个液晶体为一个像素点。如输出分辨率为800×600像素时，即在LCD液晶板的横向划分800个像素点，竖向划分600个像素点)。当前投影机的物理分辨率(又称真实分辨率、标准分辨率)一般为SVGA(800×600像素)、XGA(1024×768像素)、SXGA(1280×1024像素)。

(2)亮度。亮度体现了投影机使用时对环境的要求，国际标准单位是ANSI流明。各种品牌的投影机由于测定环境的不同，虽然ANSI流明相同，但实际的亮度会不一样。同时由于光源的衰减，投影机的亮度也是逐渐下降的。

(3)颜色与对比度。现在几乎所有的投影机都支持24位真彩色。而投影机的色彩还原度，还与对比度有关，对比度是图像黑与白的比值，也就是从黑到白的渐变层次。比值越大，从黑到白的渐变层次就越多，色彩表现也就越丰富。

(4)投影机的光源。目前，投影机普遍采用的三种光源是金属卤素灯泡、UHE灯泡和UHP灯泡。由于灯泡是投影机产生热量的主要部件，因此投影机日常保养最重要的工作之一是清洁防尘网，以便于机内空气的流通，降低机器的温度，否则极易导致投影机的损坏。

3)选购多媒体投影机时的注意事项

(1)分辨率的选择。在教学上选用640×480像素以上的分辨率，基本可以满足各种图像信号源在细节方面的还原要求。

(2)亮度的选择。应视教室环境选用不同亮度的机器，一般亮度不得低于1000流明(投影机的实际亮度往往低于其标称亮度)。需要引起注意的是，投影机在使用中也不是亮度越高越好，高亮度投影机在面积小的环境中使用会刺眼，使观众眼睛疲劳，长期观看甚至导致眼睛红肿、流泪等现象的产生。因此，应根据使用环境的实际情况，选择亮度适宜的投影机，避免资源浪费和产生副作用。

(3)信号接口。接口反映投影仪接入或输出图像信号的种类和数量的能力，实际上，在多媒体教学系统中，音频信号一般都直接送入音频功放处理。

(4)光源的选择。光源的选取决定投影机日常维护的费用。UHP冷光源价格较贵，在使用中要注意避免频繁开关机器，特别要注意不能以切断电源的方式关闭投影机。因为这样投影机内部的散热风扇会立即停止工作，光源的余热无法排出，产生的高温极易损坏机器。

3．多媒体集成控制器

多媒体集成控制器一般由视音频矩阵模块、VGA处理模块、控制码录入模块、控制面板、控制软件所组成。多媒体集成控制器能完成多媒体投影机、多媒体计算机、视频展示台、影碟机、录音机、功率放大器、话筒、电动屏幕、电动窗帘、环境灯光等设备的控制。

7．1．1．2　多媒体综合教室中的其他设备

1．多制式录像机

一般选择VHS系列录像机，也可选择S VHS、DV、DVCAM系列录像机，应具有遥控功能。可播放PAL/NTSC/SECAM录像教学资料，记录视频展示台、摄像机输出的视频、音频信号。

2．影碟机

影碟机可播放DVD、VCD、CD、LD碟片，选择具有兼容的DVD影碟机或S VCD影碟机。因LD碟片不多，一般不配备LD影碟机。

3．视频展示台

能将文字、图片、胶片、实物通过摄像头变成视频信号，用多媒体投影机显示。

4．摄像机

摄录师生的教学实况，用于远程教学或异地观摩，或供以后应用。一般多媒体电教室不用配备。

5．录音机

播放录音带声音，还可进行现场录音。具有遥控功能，以便集中控制。利用录音机开展录音教学或记录讲课声音。

6．功率放大器及音箱

满足一定的输出功率，要求失真小，最好有遥控音量功能。保证教室每个座位声强适中，在教室内任一处均能听清楚教师讲课和媒体播放的声音。

7．话筒

分为无线话筒和有线话筒，完成声电转换，要求灵敏度高，抗干扰能力强，信噪比高。

8．电动屏幕

用于投影机图像的显示，把计算机、录像机、影碟机、视频演示仪、摄像机的视频信号通过投影屏幕显示出来。