课本剧表演活动

主题英语活动1　课本剧表演活动

“学英语”就是在“学语言”，而“学语言”的关键在于“用语言”。在英语活动中最突出的就是课本剧表演。

课本剧表演就是以英语课文内容为素材，以表演为形式展开的综合运用语言的实践训练，是一种任务型的研究性学习，也是把抽象的语言形象化的具体表现。开展英语课本剧活动既能够较好地培养学生综合运用语言知识的能力，也能够培养学生的合作能力和表演能力，是提高学生综合素质的一项有效的英语实践活动。

兴趣是最好的老师。要有效地将课本剧落实到课堂必须要让学生对其感兴趣。如何使学生长期保持对短剧的热情和兴趣？我们发现，英语剧本的排演，对提高学生的口语能力有很大的帮助，遂将课本短剧引入英语课内外，并对此进行研究。全体英语教师开展了一系列工作，极大地激发了学生学习英语的兴趣。主要措施有以下几点：

1．营造氛围。在课堂教学中有意识的输入短剧的情节，让学生分组练习，上台表演，并评比，有意识地培养学生对短剧的热情。

2．开展活动。教师自编具有教育意义的短剧指导学生排练，使学生通过短剧了解中外童话。短剧在每年英语月演出。短剧的排练和演出极大地提高了学生的口语能力和表达能力，使学生树立了正确的人生观和价值观。

3．评价激励。积极组织学生参加各种比赛，通过课本剧的学习，学生的口语表达能力及发音都得到不同程度的提高。为了给学生锻炼的机会以及对自身英语学习提高的肯定，除了参加英语月课本剧的活动之外，我们积极鼓励学生参加各种比赛，取得了优异的成绩。

城关区英语课本剧展演活动中，我校每次都带着优秀的剧目为全区广大师生献上一场场精彩的表演。参加活动的学生中，最小的才6岁，他们的天真活泼让活动充满了欢声笑语。小演员们以其新颖的剧本内容，扎实的英语基础，自然的表演风格，赢得师生们的一致好评，获得了全场最热烈的掌声。通过多次的展演活动，充分地展示了孩子们在语言与艺术方面的天赋，并在表演过程中增强了英语应用的能力，提高了学习英语的自信心，激发了孩子们创作的热情，真正做到了寓教于乐。

在英语教学中采用课本剧表演，课堂气氛异常活跃，学生学习积极主动，易于合作，师生关系融洽、和谐，人际交往能力、合作意识大大增强。学生的创造力、听说能力大大提高，并且在活动中建立了健康、自信的人格。