建设有特色的校园文化

建设有特色的校园文化　提升办学品位

金川区双湾镇中心小学　魏玉平

双湾镇中心小学在基本完成校园“硬件”建设以后，着力加强校园文化建设，努力打造一流的农村寄宿制示范学校。

一、转变管理理念，体现环境育人功能

（一）培育优良的土壤，在学生的心田里种上庄稼

1.用道德的犁铧去开垦学生的心田

我们把对学生的培养定位于一个符合社会道德价值标准的社会化的人，而不仅仅是一个符合纪律要求的学生，在平时的学习生活中，我们从大处着眼小处入手，从一开始就在学生的心田里种下庄稼，不让杂草有生长的机会。学校制定了《双湾镇中心小学教师一日工作流程》和《双湾镇中心小学学生一日常规》，对学生和教师一日的学习和工作都做了细致而严格的要求，如学生在上下楼梯和走廊里礼让、右行、轻声慢走；在校园内外向老师和同学问好，在家孝敬父母；倡导学生要勇于承担责任，做一个诚实守信的人、做智慧的人、做文明的人、做有孝心的人、做有出息的人。

我们充分发挥少年队“雏鹰争章”活动的育人功能，让学生积极参与到整个教育活动中，从小事中学会做人、懂得事理、明辨是非，建立起积极的人生观、价值观和道德观。

我们一方面结合农村的特点对学生进行现实教育，另一方面挖掘祖国传统文化精髓，开展了“学经典，用经典”活动，学习《三字经》、《弟子规》等经典名文，开展诵读比赛，接受传统文化礼仪教育。

2.用知识的乳汁去滋养学生的心田

古诗文是中华民族文化史上一颗璀璨的明珠，是人类文化的瑰宝。我们组织学生诵读中华经典诗文，打造书香墨香校园。学校经典诗文诵读活动注重“两个落实”和“三个原则”，即落实诵读时间和内容，学生每天进行20分钟诵读；坚持重过程轻形式、不限数量只求兴趣、不求甚解但求能诵这三个原则。让学生尽情徜徉在古诗文极富意境的海洋中，尽情遨游。在校园广播站开设经典诵读欣赏专栏，每天定时播放诗词曲赋和诗词音乐，整个校园充满诗情意韵，让学生尽情沐浴在中国经典文化的长河中，净化心灵、陶冶高尚情操。

（二）以身示范，重视教师的引领作用

多年来，我们始终重视教师队伍建设。要求教师不仅要具备足够的知识储备、教育才能、政治素质，更要有真诚的事业心、关爱心，有较高的文化涵养、创新意识和人格魅力。倡导教师把职业当事业去追求，在教师这个平台上最大限度地实现自己的人生价值。

工作中我们以“学习提高＋制度约束＋评价激励”的方式着力打造一支“敬业、精业、勤业”的干部教师队伍。我们始终认为单靠校长做不好工作，要紧紧团结和带领全体教师，形成积极的向心力和凝聚力。我校青年教师居多，科学的管理评价机制和合理的引导，能很好地激发他们的工作热情。我们深知，一所好的学校，必须是在一位好校长的带领下建设一支人格高尚、为人师表、敬业爱生且有宽广厚实的业务知识和终身学习能力的优秀教师队伍。有了高素质的教师队伍，提升学校办学品位，促进学生全面发展就有了保障。

二、加强制度建设，体现精细化管理

金昌市金川区双湾镇中心小学是一所农村寄宿制示范学校，在校学生包括小学1-6年级18个班和附设中心幼儿园4个班，共计904人。其中住宿学生是267人，因为生活区和教学区在马路两侧，这些学生每天四次往返于生活区和教学区。另外还有220多名一二年级的学生每天四次校车接送上下学。这就是说我们的工作除了教育教学，另外的一个重点就是保证这些学生的安全，这决定了我们的工作必须细之又细。我们制定了教育教学和后勤安全保障两个方面的管理制度。

在教育教学方面的除了常章制度外，另外还有《双湾镇中心小学教师一日常规》、《双湾镇中心小学教学常规管理办法》、《双湾镇中心小学学生一日常规》、《双湾镇中心小学教育教学工作流程》、《双湾镇中心小学学生养成教育操作手册》、《双湾镇中心小学住宿学生生活和学习辅导制度》、《双湾镇中心小学体育工作操作手册》等。这些规章制度涉及课堂教学、作业批阅、备课说课、升旗集会、体育活动、艺术教育、卫生管理、师生衣着仪表、学生心理健康教育和家校联系等，内容细致到每个工作环节的具体方法、要求和时间。

在后勤安全保障方面制定了《校车安全运行管理办法》、《跟车教师一日工作流程》、《学生上下车安全管理细则》、《学生宿舍安全管理办法》、《学生食堂安全管理制度》、《教师值班值勤制度》、《学生转移交接手续》等。内容细致到每个学生的家庭住址、父母工作、姓名、联系电话、健康状况（疾病史和药物过敏史）、班级、宿舍号和班主任电话等，形成了完善的安全网络系统。

三、优化校园文化环境，体现以人为本的理念

建设以人为本的校园文化，要求确立全新的学生观。我们所提供的教育活动，必须面向全体学生，贴近他们的生活，符合他们的身体和心理发展水平，符合教育教学规律，不能“想当然”地蛮干。一切的决策都要以培养学生良好的道德品德和行为习惯为前提，以学生的健康为基础，以促进学生全面和谐发展为目的，尽可能地为学生提供发展机会，创造形成教育因素的条件。

我们为学生提供了安全、快乐、舒适、优美的生活和学习的校园环境。在学生宿舍里，有师生共同制作的床头文化，体现了师生的情操；宿舍楼和教学楼走廊里是名人画像和名人名言，力求以名人伟人的言行思想来影响和教育师生；教学楼大厅正前方是“明德、励志、博学、笃行”的校训墙，立于此，仿佛能聆听到先师孔子的教诲，看到他开坛讲学的情境。班级是体现和贯彻落实学校办学理念的细胞，我们在教室门口都悬挂统一制作的班级标志牌，内容包括班级、班主任、班主任寄语和我们的理想等。努力实现让学校的每块墙壁“都会说话”，都具有教育内涵。

为让学生学有所获、玩有所乐，学校扎实落实“大课间”活动，体现“以人为本”、以“发展为目的”，每天上下午各半小时的“大课间”活动进行得如火如荼，我们在校园所有的空地上画了各种游戏活动图案，供学生娱乐。

教师是学校教育的重要力量和最有价值的教育资源，学校为教师体验自身成功的教育生涯创造必要的条件，把学校建设成教师的精神乐园，引领教师树立自己的教育追求。