曲靖市高职高专课外体育活动开展现状及研究对策

曲靖市高职高专课外体育活动开展现状及研究对策

李世清　代富斌　杨　辉^[1]

1调查目的

《学校体育工作条例》明确规定:“学校每天应安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间(含体育课)。”《全民健身一二一工程》也强调要保证学生每天参加一小时体育活动。然而，大多数的学生每天都生活在教室与宿舍两点一线上，除每天的课间操和每周两节的体育课外，几乎就没有其他体育活动。本文专门设计有关课外体育活动的若干问题，对我校中专及大专进行了问卷调查，目的在于及时了解、掌握我校课外体育活动的开展情况，获得有价值的信息，为下一阶段促进学生更好参加锻炼和学校作出相应措施提供依据。

2调查对象

本文采用整群抽样和分层抽样相结合的方法获得调查对象的样本。调查对象为曲靖医专、曲靖职中和能源技术学校，共400人，共发问卷400份，回收率100%，有效问卷384份，有效率96%。

3调查方法与内容

本文采用文献资料法、问卷法、数理统计法、比较分析等方法，设计了学生参与课外体育活动情况的问卷，内容包括“你们赞成学校开展课外体育活动吗?”“你们知道学生每天应有一小时体育锻炼时间吗?”等六个问题。

表1　学生参加课外体育活动情况

A 1.你赞成学校开展课外体育活动吗?(　　)

A.赞成　　　B.不赞成　　　C.不知道

A 2.你知道学生每天应有一小时的体育锻炼吗?　(　　)

A.知道　　　B.知道一点　　　C.不知道

A 3.你认为参加课外体育活动会影响你的学习吗?(　　)

A.影响　　　B.不知道　　　C.不影响

A 4.你经常参加课外体育活动吗?(　　)

A.经常　　　B.偶尔　　　C.不参加

A 5.学校课外体育活动有组织者吗?(　　)

A.有　　　B.不知道　　　C.没有

A 6.你认为学校的场地器材能满足学生活动的需要吗?(　　)

A.能　　　B.不知道　　　C.不能

表2　学生参与课外体育活动情况

4调查结果与分析

对“你赞成学校开展课外体育活动吗?”(A1)这一问题，调查结果表明:有96%的学生表示赞成开展课外体育活动，这说明大多数学生对课外体育活动是有兴趣爱好的，认为课外体育活动是有锻炼价值的。同时也证实了《全民健身计划工程》开展实施后，在青少年中取得了较大的反响，《全民健身计划工程》已迈出了可喜的一步。

对“你知道学生每天应有一小时的体育锻炼吗?”(A2)这一问题，调查结果表明:有50%的学生回答“不知道”，回答“知道一点”的学生占40%，两者相加是90%，这表明大部分同学对《学校体育工作条例》或《全民健身计划工程》的某些细节了解尚不充分。同时也反映了学校在实施《学校体育工作条例》上存在不足，体育教学过程中也存在教学方式的不足。

对“你认为课外体育活动会影响你的学习吗?”(A3)这一问题，调查结果表明:回答“不影响”的学生占54%，回答“影响”学习的占30%，还有部分学生回答“不知道”。其原因一是这部分学生没有掌握正确的健身方法，不能把学习和参与体育锻炼的关系协调好，致使他们认为参加锻炼会影响他们的学习。二是学生面临就业压力大，要从课业中抽出时间来参与锻炼使他们认为会影响学习，没有过硬的专业知识，会影响自己的就业等。

对“你经常参加课外体育活动吗?”(A4)这一问题，调查结果表明:经常参加课外体育活动的占23%，而回答“偶尔参加”和“不参加”的学生却占了相当大的比例。主要原因有:一是学生的课业负担过重，学生没有足够的时间参加体育活动;二是学校在健身方面的宣传力度不够，致使学生对健身认识程度不够，参与的自觉性不高;三是课外体育活动课屡屡被随意占用，比如各项技能的培训，使学生不能开展活动。

对“课外体育活动有组织者吗?”(A5)这一问题，调查结果表明:回答“有”的学生占42%，回答“没有”的占53%，两者几乎各占一半，据了解，有的班主任经常组织本班学生活动(如篮球、排球、羽毛球等比赛)。对于回答没有的，其原因是由于教师的实际编制，没有更多的体育教师来承担组织者，学校也没有明确指派老师来充当组织者。

对“学校的场地器材能否满足学生活动的需要?”(A6)这一问题，调查结果表明:只有25%的学生回答是“能”，学校现有的场地器材不能满足学生活动的需要，这是高职高专普遍存在的问题。学生所用的器材都是自己的，场地也就4～5块篮球场，2～3块排球场。据了解，三所学校的学生都超过3 000多人，几乎是500多人一块篮球场，1 000多人一块排球场。这表明学校对体育方面的重视程度不够，对《学校体育工作条例》的施行不是很好。

5开展课外体育活动的对策

5.1制定方案

通过讨论、交流，确立活动框架，并根据框架进行活动内容开发的实践研究，课题组将在实践中不断积累经验，发现活动中的问题，调整、增删活动内容，改善活动方法，并在不同时期对部分学生进行跟踪调查、案例分析，以实践积累—修改调整—再实践检验—再修改调整的循环方式进行研究，最终形成完整的活动实施方案。

5.2健全课外体育活动的指挥系统和评价体系，加强活动管理

课外体育活动的管理，必须通过健全的学校体育的指挥系统，使教师和学生明确活动目标和活动过程的标准，在活动中自觉地贯彻执行，进行自我调控。当前应建设一支从上到下的统一管理队伍。一般应包括学校体育领导小组、体育组、班主任和体育委员四个层次，学校体育领导小组与体育教研组在活动中应认真做好活动情况检查、记录、调整及定期进行总结、评价，明确活动的导向作用。

5.3加强课的教学改革，强化健康意识

要从根本上改变目前学生运动不足、体质不良的现象，促进学生健康发育，养成持之以恒自觉锻炼身体的习惯，除学校领导重视和全体教师不懈努力外，关键要加大教育制度、升学制度的改革。体育教师要加强对体育的目的性教育、科学性锻炼身体教育，在学生主观上认识到课外体育活动的价值和意义。学校因地制宜地创造条件，重视学生的个性发展、兴趣爱好，多举行些学生喜闻乐见的体育项目和小型比赛，满足学生的健康需要，促进学生身心全面发展。

5.4拓宽渠道，增加体育经费投入

场地少、器材缺、经费少是长期困惑体育活动正常开展普遍存在的问题。为此，除应抱着勤俭办体育外，要充分提高现有场地、器材的使用效率;同时，各级领导要重视体育经费的投入，使场地、器材逐步完善。

6开展课外体育活动的建议

第一，课外体育活动应以学生的个性发展和个体需要为出发点。学校组织学生体育活动时，应考虑学生的特点和学校的实际去选择和开展学生所喜爱的体育活动内容，使体育活动即满足教育教学的需要，又满足学生个体的需要，养成锻炼的习惯，为终身体育打基础。

第二，搞好各种形式的校内体育活动，建议根据各校实际开展大课间操活动，保证一小时的体育活动时间。

第三，建立对体育活动的考核、评价体系，加强对课外体育活动的组织与管理，建立由领导、教师、学生组成的监督管理体制，做到人员落实、时间落实、场地器材落实、活动内容落实、评价措施落实，提高体育活动的整体效益。

参考文献:

［1］杨大志.大学生体育生活现状调查与分析研究［J］.青海师范大学学报:自然科学版，2001(4).

［2］吴秋林.江西省高校学生课外体育活动现状调查与分析［J］.中国体育科技，2002(6).

【注释】

[1]李世清、代富斌、杨辉，曲靖医学高等专科学校。