浅析高校班级管理与学生干部的培养

浅析高校班级管理与学生干部的培养

裘晓飞

（页下注）［作者简介］裘晓飞，女，汉族，1978年出生，浙江杭州人，硕士，副教授，浙江金融职业学院投资与保险系教师，教研室副主任，研究方向:个人理财、地方金融、金融职业教育。

［摘　要］高校的班级应该是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，需要更大程度地依靠学生干部，发挥他们的骨干、带头作用，团结和带领班级全体成员去建设良好的班风、学风。因此，班主任需要重视班级学生干部的选拔、培养和任用工作，造就一支具有良好素质、热心为同学服务的学生干部队伍。同时，学生在担任干部的过程中，也可以很好地锻炼自己在组织协调等各方面的能力，为踏入社会奠定良好的基础。

［关键词］高校　班级　学生干部　选拔　培养

高校学生干部是指在高校学生正式群体或组织中担任领导或管理工作的学生，他们是参与学校教育管理的一支重要力量，既是教育管理的对象，又是教育管理最基层的组织实施者。本文主要探讨高校班级学生干部的选拔与培养。

一、学生干部在高校班级管理中的作用

（一）是联系班级同学与学校和教师的纽带

高校学生干部的桥梁纽带作用是指学生干部通过一定的途径，把学校教师的有关决策、要求和信息传递给班级同学。同时，又将学生中的各种问题、意见和建议向学校和教师们反馈，做到上传下达。学生干部既是学校与学生之间的桥梁，也是学校党政领导、职能部门和教师们联系学生的纽带，在高校教育管理工作中起着上情下达和下情上传的重要作用。

（二）是优良班风、学风形成的关键

一般而言，学生干部都是在德、智、体等方面表现优秀的学生。他们有着较高的积极进取精神和较好的自我教育、自我管理、自我服务能力。一个优秀的学生干部对周围的同学起着其他方式所不可替代的榜样示范作用，因此，我们要高度重视学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用，他们在优良班风和学风的形成过程中起着至关重要的作用。

（三）是班级活动的主要策划与组织者

高校学生有着丰富的业余生活，而班级学生干部则是班级活动的主要策划和组织者，他们组织的各项班级活动可以更好地促进班级同学的融洽和班级凝聚力的形成。

二、班级学生干部的选拔与培养

既然班级学生干部在高校的班级管理中起着至关重要的作用，我们必须重视他们的选拔与培养工作。

（一）选拔品学兼优、热心服务的学生当班级学生干部

对学生的学习成绩、思想品行、工作热情和组织能力等的了解，是选拔班干部的关键。因为班干部要在班集体中起模范带头作用，要在学生群体中有一定的威信和号召力，这就要求班干部不但要成绩好，还要有一定的组织能力，以及乐于服务同学的思想境界，这样的班干部集体一旦形成，对于营造良好的班风，创建良好的班集体起着重要的作用。此外，思想正派、品行端正、积极乐观，乐于为同学服务在选拔班级学生干部时应处于最高的优先级上。

（二）培养班级学生干部的组织能力和团队合作精神

在完成班级干部的选拔以后，最好经过培训才正式“上岗”。担任过班主任的教师应该都会有这样的感觉，一进入大学就有很强组织能力的学生是凤毛麟角的，大部分学生干部选出来以后至少要经过一个月的适应期才能够初步胜任所担任的工作，因此在这段时间，班主任和辅导员老师应该有意识地对他们进行培训，让他们了解如何去进行各项班级工作，协调同学之间的关系。

同时，目前的班级学生干部往往都是有明确的岗位名称的，如班长、学习委员、生活委员、文娱委员、纪检委员等，但是很多班级管理工作往往需要多个学生干部共同协作完成，如果他们各自为政，则班级将会是一盘散沙，因此，培养学生干部的团队合作精神是加强班级管理的重要内容，必须让他们懂得只有团结合作才能将班级工作完美地完成。

（三）指导班级学生干部正确处理好各种关系

担任班级学生干部，必然会遇到各种矛盾，假如处理不好，就会影响班干部的思想情绪和工作学习。在班级管理过程中，要求班级学生干部应该尽可能做到公平、公正，以集体利益为重，以身作则，不做“老好人”，讲究沟通技巧，摆正班级工作与个人学习生活的关系，与全班同学一起前进。

三、在为同学服务中提升班级学生干部的自身综合素质

学生干部岗位是对学生实施素质培养的一个大课堂，可以在培养大学生的组织管理能力，树立服务意识和社会责任感，激发创造精神等方面发挥举足轻重的作用。因此，学生干部岗位的选拔应该面向全体学生，让每一个学生都有机会接受这一实践岗位的锻炼，尤其是班级学生干部的选拔，可以采用每学期或每学年更换，由学生自由竞选等方式，鼓励更多的大学生参与到班级和学生自我管理的队伍中来，并在此过程中提升自己的综合素质。

同时，还可以通过职务轮换制的方法，让班干部轮流担任班内各种职务，在学生干部职务轮换时，要鼓励能者为先，竞争“上岗”，培养班级学生干部树立竞争意识和为同学服务的意识，在管理班级事务的过程中不断创新，大胆工作，充分发挥其主动性和积极性，使班级核心力量更加坚强。

此外，学生干部要注意处理好工作与学习的关系。目前比较普遍的情况是学生干部群体的学习成绩在学校里不是最拔尖和最突出的。学生干部既是学生又是管理者的双重身份使得学生干部群体要在学习和工作两方面平衡发展。学习是学生的天职和主要任务，学习成绩仍然是评价学生能力和素质的重要指标，成绩不好会极大地影响学生干部的威信和号召力，也会影响他们自己今后的发展前途。因此，应该提醒学生干部尽可能提高工作效率，并通过分工合作减轻压在个别学生干部身上的负担，重视自身学业成绩的提高，把学习知识与培养能力有机地结合起来，成为全面发展的人才。

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