当前大学生思想道德建设的现状及解决措施

当前大学生思想道德建设的现状及解决措施

陈　蓓

青年是整个社会中最积极、最有生气的力量，他们最多学习，最少保守思想，最容易接受新事物、新科学、新技术，是生产力中最活跃的因素，是先进生产力孕育和发展的沃土。青年大学生是21世纪国家的主人，是未来社会的中坚，是我们党后备力量的重要来源，也是建设社会主义事业源源不断的生力军和骨干力量，振兴中华、实现信息现代化的历史重任已经落在了他们的肩上，先人云：青年兴则国家兴，青年强则国家强。江泽民同志说，“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望”。当今世界，一场新的科技革命正在蓬勃兴起，给生产力的发展带来了广阔的前景。国际上综合国力的竞争，很大程度上取决于科技实力的竞争，最终表现为拥有的人才质量和数量的竞争。青年大学生具备什么样的素质，具备什么样的意识、什么样的能力，就直接关系到国家的兴衰。同时大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展，以及大众传播手段的广泛运用等等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵。深刻影响着学子们的行为，因此加强当前大学生的思想道德建设，是关系到21世纪国家前途和命运的大事，是社会主义精神文明建设的一项战略任务。

一、当前大学生思想道德建设的现状

当今的大学生，所生活的社会环境与以往发生了很大的变化。中国社会目前处于一个转型期，中国的大学生也在转型中塑造着自己的思维，人生观以及价值观。伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行，社会转型中的各种社会问题几乎同时呈现出来，历史与现实，传统与现代，本土文化与西方文明多重因素交织在一起，使大学生面临空前的困惑与迷惘。近日，中共中央国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出大学生中存在的这些问题，“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、思想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺失、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”

（一）从总体上来说，当前大学生政治思想比较健康，政治评价更为积极，政治鉴别力增强，对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，对改革开放的形式，对党和国家的大政方针等基本问题有着一致的认同。可以说，大学生的思想道德主流是好的

1．关心国家大事，政治思想比较健康。大学生对政治问题、重大政治事态的看法多能与党和国家保持一致，明确意识到了国家政治环境对自己成才的重要性。学生对政治生活中影响社会稳定的因素，如社会分配不公问题、社会腐败现象、农村经济发展问题、社会治安问题以及国企改革与发展问题都比较关心与担心。

2．政治视野比较开阔，政治评价更为积极。广大学生已跳出传统视野，能从更广阔的背景上看待政治问题。学生在实践中已经认识到了党的路线、方针、政策的正确性，感受到了祖国的发展与进步，政治心态渐趋成熟。

3．对政治问题分析日趋客观、理性，政治鉴别力明显增强。当代大学生能比较冷静思考，自主判断有关政治问题，以不再被某些政治思潮所左右。学生政治鉴别力进一步增强，并能从国家利益大局出发看待国际关系，逐步认清了西方民主自由和人权以及各种破坏祖国安全统一的思潮和势力的本质面目。

4．强烈的爱国主义情感逐渐在学生的心灵深处扎根。在改革开放日趋深入和社会主义市场经济体制日趋完善的今天，人民生活水平日益提高，综合国力逐步增强，作为祖国未来的大学生明白自己肩负的神圣使命，时刻关注着国家的前途和命运，时刻准备为祖国的建设贡献自己的青春。曾记得，在以美国为首的北约轰炸我驻南联盟大使馆的日子里，大学生个个义愤填膺，他们通过制作宣传板、征文、班会、团会等形式各异的活动抒发了自己的爱国情感。

5．紧迫感增强，成才欲望高涨大多数学生在科学知识的广博与专深上有较高的要求。由于价值观念的变化，他们的成才目标不仅与社会价值、政治价值、道德价值联系在一起，而且职业目标更为突出。他们大都希望在所学专业上成名或是在将来的管理工作上显露才华，竞争意识比较强。在实现个体社会化的过程中，越来越多的人开始注意寻找个人与社会的结合点，并在探索、认识、评价自我的同时，从广阔的范围来准备自己，由此产生出强烈的自我发展愿望。因此，校园里出现了电脑热、外语热、考研热、第二专业热。

6．具有一定的艰苦创业精神。艰苦创业是我们党和国家的宝贵财富，更是中华民族的传统美德。据统计，有将近一半的大学生来自贫困地区，但他们都能正视现实，把贫困当作艰苦创业的动力。近几年来，一些家境 困的学生通过家教、假日做兼职等勤工俭学的方式支付自己的学费、生活费，以此来支持自己完成学业。这种艰苦创业的精神被我们所称道，也将在校园里发扬光大。

（二）同时我们也必须看到，当代青年大学生在政治思想和政治观念上也存在一些不容忽视的问题

1．大学生的思想认识不高，对社会主义的认识停留在表面上，在理解上存在一些感性、模糊以至错误的认识。在社会主义市场经济和改革开放的今天，社会不断进步，面对突如其来的变化，涉世不深、思想脆弱的大学生不能正确地认识自己。他们中的一些人处处争强好胜，要求得到别人的认可和尊重，支持和关心，确信自己的成功率，只相信自己的认识和理解，不能听进别人的意见，更不愿意接受别人的教育，表现出自命不凡、虚荣。一遇挫折，就会垂头丧气、萎靡不振、丧失斗志，缺乏持之以恒的韧劲，他们不是把困难当机遇，变压力为动力，在经历了失败之后，没有勇气正视现实，导致了有些人精神抑郁，个别的甚至走上轻生之路。学生对“特色理论”缺乏理解，对共产主义远大理想不够坚定，缺乏信仰、信心与信念。

2．在政治取向上存在一些功利性倾向。部分学生一面把政治看做是自己成长的客观条件，另一方面社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化，但市场经济的负面效应对学生确立正确的世界观、人生观、价值观产生了巨大的冲击。由于社会竞争日趋激烈，有竞争衍生出来的损人利己、唯利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响，致使“个人奋斗、自我实现”成为不少学生的价值取向。

3．部分大学生在政治上还存在幼稚与不成熟的一面。从总体上看，当前大学生政治比较稳定，但这种稳定性与多变性交织在一起，又呈现出一种比较复杂的心态。突出表现为对党的理论与决策问题以及对国家政治生活中一些重大政治事件不关注或关注不够，甚至存在一些既饽政治原则，又饽老百姓情理的不正确想法。

4．来自社会的竞争压力增大，学生的思想焦虑增加。在急剧变化的社会环境面前，由于部分学生心理准备不够，信心不足，加之对学校教学改革、教学条件不满等原因，学生思想焦虑增加不可避免。

5．部分学生心态较为低沉、消极，身心健康下降。不难想象，部分学生在压抑、苦恼、空虚、烦躁、焦虑的生活环境下，可以肯定他们之中不同程度地存在着心理问题与心理障碍，学生身心素质将因之而受到影响是显而易见的。

二、对大学生思想道德建设的几点建议

面对21世纪，如何加强大学生的思想道德建设，长期的工作经验告诉我们，首要的就是转变思想。我们应该在总结和继承原来工作经验的同时探讨新的工作方法，解决新形势下思想道德建设中出现的新问题。针对当前思想道德建设的现状，我们应从如下几方面努力。

第一，要重点抓“两课”建设，充分发挥其在思想道德教育中的主渠道、主阵地作用。当代大学生由于生理上和心理上发育尚未完全发育成熟，思想可塑性大，如果忽视课堂这个教育阵地，思想道德教育就会失去较大的优势。一个人世界观的形成需要一个较长的时间，而且在形成中还会反复，因此，我们必须把德育工作贯穿到教学活动之中，让学生在学习和掌握专业知识的过程中，接受德育。这样才能确保世界观的转变由量变到质变的飞跃。当前，大学思想道德层面存在的种种困惑与偏差，归结起来最根本的一点是由于他们对“特色理论”不了解、对市场经济体制缺乏足够的认识、对改革及改革出现的问题不能正确看待，以及他们自身对社会变化缺乏足够的心理准备造成的。因此，我们要加强学生的思想理论教育，要把马列主义、毛泽东思想特别是邓小平建设有中国特色的社会主义理论教育同大学生的世界观人生观、道德价值观教育紧密结合起来，教会他们运用马列主义立场、观点与方法去正确认识与看待社会现实问题，提高自己的甄别力。牢牢把握住自己思想道德选择的方向；要通过各种渠道培养一支信仰与精通马列主义，立志献身思想教育的“两课”教师队伍，并努力提高他们的思想政治素质和业务素质；要坚持理论联系实际和“要精、要管用”的指导原则，改革教育内容与改进教学方法，使“两课”教学既具有理论上的坚定性和彻底性，又具有鲜明的时代感和现实性，切实提高教学效果。

第二，要关心学生的生活，关心学生的思想，将解决学生思想问题与解决他们生活实际问题紧密结合起来。当前，随着国内、国际经济大环境的调整与变化，影响学生的生活与思想的因素越来越多，学生面临的生活与思想问题也随之上升。另外，学生在生活中遇到的生活压力、学习压力、就业压力、心理生理压力、思想压力等也加重了思想问题的产生，这些都值得我们高度重视。教师是学校的主导力量，是道德教育和精神文明建设的主力军。古人说：“德以才为资，才以德为帅”。一个人的知识和才能能否造福人类，往往取决于他的人格定位和道德水平。崇高的师德既是对教师个人行为的规范，也是教育学生的重要手段，起着言传身教、以身立教的作用。教师对学生的爱心是师德的灵魂，是沟通师生情感的桥梁，是开启学生心智的钥匙，是点燃明亮学生心灵的火焰。因此，作为教育者，我们一方面要关心学生的生活，为学生排忧解难；另一方面又要了解学生的思想状况，做过细的思想工作，帮助他们缓解思想压力，放下思想包袱，正确面对生活的挑战。只有将解决思想问题与解决学生生活实际问题结合起来，我们的思想政治工作才能有声有色，收到实效。

第三，切实加强大学生的心理健康教育。在现代化社会条件下，学生面对纷繁芜杂的社会现实和千差万别的社会现象，不可避免地会在不同时间、不同问题、不同场合产生思想、道德、心理等方面的问题：如政治思想困惑、人际关系纠纷、课程和择业选择、婚姻和恋爱矛盾、心理冲突和障碍等。因此，在保证学生正常学习的情况下，应将心理健康教育纳入大学生日常的思想道德教育之中，帮助他们排除困惑，提高情商，使他们在面对人生磨难或机会时有适当的反应，从而充分发挥他们的能量。

第四，鼓励大学生投身社会实践，用社会实践锻炼大学生。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践出真知，实践长才干，实践提高能力，青年学生只有书本还很不够，因此，我们应该鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，学生能将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化；与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大限度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。

青年是民族的希望，祖国的未来，我们党把振兴民族的重任寄托在青年人身上，我们就应该为他们尽可能创造好的条件，呵护他们健康成长。在搞好青年的思想道德教育方面，我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来，积极主动地开展各项工作，促使他们全面、健康的发展。

参考文献

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