以营养性贫血防控为切入点的学校健康促进工作内容

（八）以营养性贫血防控为切入点的学校健康促进工作内容

1.学校健康政策

学校应根据学生缺铁性贫血和缺铁性贫血发生的行为、环境危险因素，制定适合学校开展的学生缺铁性贫血防治的政策，包括工作计划、工作方案、各项制度。

（1）建立学生缺铁性贫血防治领导小组和工作小组。

（2）制定学生缺铁性贫血防治的工作方案和工作计划。

（3）制定学生缺铁性贫血监测和缺铁性贫血学生管理的措施。

（4）制定学生营养干预和体育锻炼的方案。

（5）建立学校内由多部门参与的预防和控制学生缺铁性贫血的工作机制。

（6）增加学生营养补助的经费支出。

（7）制定缺铁性贫血学生个案管理的规范。

2.学校物质环境

（1）学校能够为学生提供营养餐。

（2）学校应配备安全和足够的运动场地和设备。

（3）学校可以根据学生缺铁性贫血的状况搭配合理的膳食。

（4）学校配备开展膳食和体育锻炼教育的教具。

3.学校社会环境

（1）学校形成养成良好膳食和体育锻炼行为的氛围，学校领导和教师为学生做好榜样。

（2）引导学生建立正确的身体映像，避免不良的减肥和控制体重行为。

（3）学校倡导互帮互助的校风，不歧视贫困学生。

（4）学校将健康体质、健康生活方式等内容纳入奖励评估内容。

4.社区关系

（1）与学生家长保持良好的沟通，鼓励家庭参与学生缺铁性贫血的防治活动。

（2）社区的管理者和居民支持学校开展缺铁性贫血防治工作，为开展健康教育、体育锻炼提供支持。

（3）与专业机构保持良好的合作关系，获得专业人员在技术上的支持。

（4）为家长提供学生缺铁性贫血防治的咨询。

（5）为社区开展缺铁性贫血防治提供支持。

5.健康技能

（1）学校将学生缺铁性贫血防治的内容纳入健康教育课程。

（2）开展合理膳食和加强体育锻炼的健康促进活动。

（3）对教师进行学生缺铁性贫血防治知识和技能的培训。

（4）学生和教师掌握相应的知识和技能。

（5）学校的教学活动与膳食、体育运动指导相结合，多部门合作营造健康生活方式。

6.健康服务

（1）定期开展学生缺铁性贫血监测工作。

（2）建立学生健康监测的档案。

（3）对缺铁性贫血学生进行个案管理。