回民小学教义课程标准

回民小学教义课程标准

成达师范学校编译委员会　拟

第一　目　　标

重要术语

一、使儿童认识回文字母及符号并有正确发音拼音之能力

二、使儿童能诵读回文之作证言清真言古兰首章简短苏雷及各种应用都阿并了解其意义

三、使儿童于学习回文中间了解回教中之重要术语

四、使儿童明了回教之基本信仰

五、使儿童明了回教之重要典礼及习尚

六、使儿童明了中外回教历代圣贤之史略

七、使儿童明了中外回教之概况

八、使儿童对于回教整个体系有简明之认识

九、使儿童具有坚强之爱教心爱国心以达造成健全公民之目的

十、使儿童了解回教教训与三民主义之共同旨趣以坚定其信仰三民主义之决心及国家至上民族至上之观念

第二　作业要项

一、关于回文者：

（一）字母及各种符号之认识

（二）字母之拼读

（三）回文之书写

（四）回文之诵读及讲解

二、关于回教信仰者：

（一）依玛尼之意义

（二）总信及清真言作证言

（三）分信

1.信真主，2.信圣人，3.信经典，4.信天仙，5.信定度，6.信后世

三、关于回教典礼者：

（一）五功：

1．赞念

2．礼拜及其条件

3．斋戒及其条件

4．天课及其条件

5．朝觐及其条件

（二）婚丧饮食及其它

1．婚姻

2．丧葬

3．饮食

4．其他

四、关于回教及圣贤史略者：

（一）回教之起源及系统

（二）至圣之史绩及言行

（三）列圣先贤简史及言行

五、关于中国回教者：

（一）回教之传入

（二）回民分布情形生活状况统计数目

（三）回教对于中国各方面之贡献及影响

六、关于世界回教者：

（一）回教之发展及分布

（二）世界回教人口之统计

（三）帝国主义者与回教

（四）将来之回教

第三　时间及教材之分配

初小：

第一学年：每周三节每节三十分

　1．回文字母之认识及拼念

　2．回教术语及重要名词学习

　3．回文书写之练习

　4．回教应用简短语句之学习及解释

第二学年：每周三节每节三十分

　1．回教应用语句之学习及解释

　2．回文各种应用都阿之背诵及讲解

　3．古兰首章及最后三短章之习学

　4．信仰之概略

　5．五功之解释

第三学年：每周三节每节三十分

　1．古兰选读及讲解

　2．依玛尼之意义

　3．清真言之解释

　4．分信之大概意义

　5．五功之各种条件

第四学年：每周三节每节三十分

　1．作证言之解释及其证据

　2．分信之详解

　3．五功之意义

　4．穆圣史略

高小：

第五学年：每周三节每节三十分

　1．回教之信德

　2．回教之婚姻丧葬及食禁

　3．至圣言行及列圣史绩

　4．中国回民概况

　5．世界回民概况

第六学年：每周三节每节三十分

　1．回教之特点及其对于中国社会之贡献与影响

　2．回教之传入中国

　3．世界回教之发展及其武功

　4．帝国主义者之于回教

　5．中国与回教

　6．将来之回教

第四　教学要点

一、教义教学中之回文自第一学年开始，以为教义教学之准备。

二、教义教学中之回文于实施教学时，须斟酌加入回教惯用之回文术语。

三、教义教学须按照儿童年龄及接受理解等能力分配教材。

四、教义教学须尽量发挥回教之特点，以陶冶儿童高尚性能。

五、教义教学务须与其他学科取得联络。

六、教义教学应力图技术与分配上之合理化。

七、教义教学须与常识社会科配合，以达兴教建国之连环使命。

八、教义之取材务须适应兴教建国之需要。

九、教义教学须注重回教与帝国主义之关系，以启发儿童之爱教与爱国观念。

十、教义教学应注意消除历来国内回汉之隔阂，而使意志集中力量集中。

十一、教义教学须养成儿童实践之精神。

摘自《成师校刊》1939年 第5卷 第5-6期 第48-49页