3.2 档案学科与相关学科的关系
任何学科的发展都不是孤立的，学科发展呈交叉融合的趋势，在学科交叉融合中形成新的学科知识增长点成为每门学科发展的必然趋势。与档案学联系最紧，讨论最多的是文书学和图书情报学。
档案学与文书学的关系非常紧密，这已是众所周知的事实，早已形成共识。但是，对两者关系的认识上还存在一定的分歧，有的认为文书学属于档案学的相关学科，如冯惠玲、张辑哲认为文书学是档案学的相关学科，未将其纳入档案学的学科体系(52)。有的认为文书学属于档案学的分支学科，如何嘉荪、傅荣校认为“档案正是文件运动过程中某一阶段的别名，档案就是人们有意保存起来的文件整体。研究档案和档案学必须从研究文件开始”(53)。徐拥军等认为文书学应是档案学的分支学科，主要理由是:文书学的研究对象——文书(文件)现象及其本质和规律属于档案学的研究对象。因为文件是档案学研究的起点，文件档案管理一体化要求档案学研究文件现象，文件生命周期理论和电子文件管理理论已经成为我国档案学研究的重点内容和重要成果，文件管理理论与实践已经融入西方现代档案学，文书学自产生至今一直附属于档案学。他还进而分析了将文书学归入档案学的学科体系，对于档案学和档案事业的发展有十分重要的意义，有利于丰富档案学(54)。
档案学与图书情报学的关系也是非常紧密的，它们虽然各有自己的研究对象与内容，有各自的特点，但是它们也有许多共同点。朱玉媛等从档案与图书情报的关系来对三学科之间的关系进行分析，认为“从图书、情报、档案的基本属性来看，三者都是知识载体，都是信息的一种形式。档案是人类实践活动最原始的、具有保存价值的直接记录；当档案这种原始记录经过人们的综合、整理，并经过不同程度的广泛流传后，便被称为图书资料。而情报是激活了、激化了的知识。从信息发展源来看，图书、情报、档案同属于知识信息源，三者都具有信息的存贮、信息的检索和提取、信息的传输和显示等职能。实行‘信息一体化’，建立‘三位一体’的信息服务中心，把信息资源加工成为信息产品，可以加大信息传递的力度，充分发挥信息资源的作用”。正是基于上述三者之间的密切联系，因而，档案学与图书情报学的关系是非常紧密的，特别是在信息技术时代，他们之间的交叉融合成分更多，更需要加强三者之间的联系，互相借鉴和吸收各自的优点，促使本学科的发展(55)。冯惠玲认为这三者之间目前联系还不够紧密，需加强联系。她说:“由于三学科之间的联系程度和亲缘关系的不同，它们所表现出的交叉、融合和跨学科研究的强度和规模也有差异。”同时，在同一问题攻关中，三学科缺乏统一协作，‘各自为战’的现象仍十分突出。“在数字图书馆和数字档案馆的建设中，信息扫描、压缩、存取技术上，在元数据管理、服务模式和安全策略的确立等管理方法上，在概念界定和相关立法等理论问题上都有很多相同与相通之处，但令人遗憾的是，图书馆学、情报学和档案学界缺乏有效的合作，各课题组之间存在大量重复劳动，从整体上降低了科研效率。”(56)
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