【摘要】：知识理论视角下的产学研合作强调打开产学研合作的“黑箱”，关注合作过程知识特性的变化，它不同于传统的从组织模式的角度的研究。由于跨组织的知识创造，尤其是异质组织间的知识创造活动，远比企业内部的知识活动复杂和难于管理，本研究将通过问卷研究对产学研合作过程中的跨组织知识创造活动进行实证研究，从而总结归纳出影响产学研合作中知识创造各阶段的影响因素。
1.2.3 本文拟研究问题
知识理论视角下的产学研合作强调打开产学研合作的“黑箱”，关注合作过程知识特性的变化，它不同于传统的从组织模式的角度的研究。本研究将基于中国产学研合作的实际情况，致力于在跨异质组织的情境下进一步发展在知识创造领域处于重要地位的Nonaka的SECI循环模型，解析产学研合作创新过程的知识转化规律，建构新的知识创造框架，提出产学研合作知识创造的内在机制即解析知识创造活动各个过程及各过程之间的相互关系，并力图探讨在产学研合作创新的过程中知识创造活动各阶段的影响因素。
针对实践中促进和指导产学研合作创新过程中进行跨组织知识创造的需要，以及进一步在理论上探索产学研合作过程中知识创造过程机制的考虑，在现有关于知识创造研究的基础上，本研究确定的研究问题是：
1.产学研合作创新过程中知识转化规律。
基于现有知识创造理论，探索性案例研究和严格的实证分析，提出在产学研合作过程中可操作的知识创造过程分析框架，并依据框架对产学研合作过程中的知识形态转化的规律进行总结。
2.产学研合作创新过程中知识究竟通过怎样的机制创造出来的？
基于现有知识创造理论，探索性案例研究和严格的实证分析，研究产学研合作情境下知识创造经历了哪些阶段，各阶段促进企业创新绩效的内在作用机制和路径系数。
3.影响产学研合作创新知识创造过程的关键因素是什么？
由于跨组织的知识创造，尤其是异质组织间的知识创造活动，远比企业内部的知识活动复杂和难于管理，本研究将通过问卷研究对产学研合作过程中的跨组织知识创造活动进行实证研究，从而总结归纳出影响产学研合作中知识创造各阶段的影响因素。
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