教孩子怎样用钱

我教育儿子懂得获得一点报酬是多么的艰难，并尽量教他把钱花得有意义一些。我告诉他仅仅买点心之类没有多大的意义，而买书等工具却可以永久发挥作用。有时我还提示他，如果在圣诞节之类的节日里给朋友和穷人家的孩子买点礼品，他们一定会感到非常高兴。

附近的人们遭遇天灾人祸等不尽如人意的事时，不管身份相称与否，我都会带着卡尔前去看望。

每当这种情况，卡尔总会把自己的存钱拿出去慰问受灾者。这时，我总是不失时机地表扬他：“卡尔，你做得很对，尽管你的礼物很少，但却像《圣经》里记载的那个寡妇的一个小钱那样有价值。”卡尔知道，我说的“贫穷寡妇的一个小钱”，是《圣经》中的故事，在马可福音第十二章的结尾这样写道：

耶稣对着银库坐着，看众人怎样投钱入库。已有好些财主往里投了若干的钱。这时有一个贫穷的寡妇过来，往里投了两个小钱。耶稣便叫门徒过来，对他们说：“我实实在在告诉你们，这贫穷的寡妇投入库里的，比众人所投的更多。因为那些人都是自己有余，拿出来投在里头的。但这寡妇是在自己不足的情况下，把她所有的养生的钱都投进去了。”

类似这样，引用《圣经》中的故事和古今传说以及诗中的语言等来教育卡尔做好事，已成了我的习惯。我从卡尔小时候起，就让他记住了这些话。所以每当我问到儿子：“卡尔，某某人在这种情况下是怎么做的？”这时，他立刻就能明白，或者努力做好事，或者停止做坏事。

大约到了卡尔5岁时，他已存了一笔对于孩子来说算是不小数目的钱了。从那时起，我就开始指导他怎样使用那些钱。

我认为，从小对孩子进行严格的教育，也应该教会他如何使用钱，这是一种素质。它是直接关系到人一生中的发展和幸福的一个重要因素。

我把这种教育称作理财教育，它是我教育卡尔的一个重要组成部分，也是培养儿子素质的重要内容。

我认为，理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具有的最重要的能力之一，这种能力的培养应该从少儿阶段就开始进行，做得愈早，效果愈佳，否则将会非常被动。

孩子是最容易犯错误的人，但并非就是该宽容的人。年少的孩子不具备固定的收入，不具备成熟的金钱意识，他们不知道怎样管理好自己的钱，但有强烈的使用钱的要求和欲望。这就容易导致孩子在用钱方面极易出现种种错误，这些错误直接关系到他们本身的成长，关系到他们的发展和前途。

所以，在这方面我对卡尔也同其他方面的教育一样，从他很小的时候就着手培养。

通过对一些孩子的观察和研究，我发现他们都有非常近似的错误：滥用父母的钱；现在享用，以后付钱；只把钱看成是现在买某种东西的一种工具；没有存钱积累的习惯，花掉的比积攒的多；钱在被花掉之前，已经有过好多次的购买欲望了；买东西时，把身上的钱花个精光；只在花钱时才有一种满足感；轻易相信别人付出的承诺；不作计划。

这些都是孩子在使用钱上经常容易犯的错误。帮助他们克服这些错误，树立起码的、正确的金钱观，培养他们拥有将来必需的能力，是每个家庭的基本责任和义务。

有的父母无偿地向自己未成年的孩子提供金钱，一味无条件地满足孩子的花钱要求，放纵孩子过分的物质欲望，这只能助长孩子的恶习。当他们在成年以后靠自己有限的收入生活时，一旦需要做出影响自己经济境况的重要决定，就显得手足无措，既缺乏能力也缺乏心理上的应变力。

我之所以给卡尔钱，主要是让他从小就学会懂得怎样计划使用他的钱，并且让他了解劳动与报酬之间的内在联系，要让这些在他心中打下深深的烙印。我不会无计划地给孩子钱，而是像在前面谈过的那样，在他做了好事的情况下才给他。

我认为，对孩子在使用钱上的教育，可以把它看成是一种工具和手段。教育的目的并不仅仅是让孩子学会攒钱或一定要让他经商，而是要让他成为一个能干的、健全的、真正的人。在这一点上，基础品质的培养显得尤为重要。

首先，应该教会孩子诚实。因为这关系到他将以一种什么态度去从事那些事关钱财的活动以及由此带来的社会和公众对他的评判。而且，在这方面存在问题，就将给他以后带来麻烦甚至酿成极其严重的后果。

我时常告诫卡尔，让他懂得在金钱面前保持自尊。

我认为，在现实生活中，金钱是一种最容易让人失去自尊，而做出违背自己心愿的事情的东西。而一个人如果在金钱面前能保持自尊，不出卖自己的原则，他就会获得世人的尊敬，到头来金钱就会尊敬他，使他得到事业上更大的成功与收获。

在我自己的行为上，我极其注意在金钱方面为孩子树立自尊的榜样。儿子通过儿时的种种经历和这种榜样的学习就基本上能树立自尊。

在对卡尔的理财教育中，我让他学会节俭，认识每件东西的价值，而不是无谓的浪费和对有价值东西的破坏和消耗。对每一个家庭而言，如何持家是非常重要的，我们应该教会孩子认识每件东西的价值，因而爱惜保护它。

我时常帮助卡尔从事一些力所能及的劳动，从而使他得到自己所想要的东西；经常和他一道讨论地球上的自然资源；告诉他金属、木材以及纸张从何而来，要他认识到这些东西非常有限。如果他因滥用或疏忽大意让物品遭到破坏，我会让他亲自去尝试修理。

我还告诫卡尔，尽管我们都十分喜爱财物，但不要由此一味贪图财物。因为财物虽可以给我们的生活提供支持，但它却不能创造一种真正有意义的生活。

有一次，我偶然发现卡尔的钱少了许多，这让我感到非常的奇怪，因为儿子总是把我分给他的钱好好保管起来。他的每一笔开支，无论是买书本还是买学习用具，都会告诉我，并且时常征求我的意见。

当我问起他忽然“消失”的那些钱时，他告诉了我一件令人感动的事。

儿子认识了一个小朋友，名叫豪斯，他是一个农夫的儿子。

豪斯是个爱学习的孩子，可是由于家境贫寒，没有得到受教育的机会。或许是天生的缘故吧，豪斯对书本有浓厚的兴趣。

儿子告诉我，他和豪斯的交往就是从书本开始的。

那一天，卡尔捧着心爱的书本坐在田野的一块石头上看书。正当他津津有味的时候，他发现有人躲在他的背后，这个人就是豪斯。

豪斯告诉卡尔，他也很想看书，可是家里没有这些对他来说很奢侈的东西。他很想听听卡尔给他讲书里的故事。卡尔周围的玩伴并不多，那天他就像找到一个知己似的给豪斯讲了许多书本中的知识。

豪斯也给他讲自己的生活和家庭。

豪斯的父亲是个非常勤劳的人，整日辛勤地劳作，为了家庭付出了一切。他的母亲是位善良的女人，虽然自己没有受过教育，但她仍然希望豪斯能成为有作为的人，她教育他勤劳、向善。但由于没有良好的条件，不能让儿子去读书、学习。她时常为此黯然泪下。

豪斯告诉卡尔说非常羡慕他，因为他有书本，有学习用具。如果他也有这样的条件，也会成为一个有知识有作为的人。

卡尔深受感动，他立刻跑回家给豪斯拿了一些纸和笔，并从自己的积蓄中拿出了二十戈比。

他对豪斯说：“这是我对你微不足道的帮助，虽然很少，但也是我的一点心意。我希望你从现在开始好好地学习，上帝是不会辜负你的愿望的。”

后来，豪斯的父亲带着他亲自到我家里上门道谢。

他说：“威特牧师，您有这样的儿子，真令人羡慕啊。他就像一个天使，把爱给予了我的儿子。愿上帝赐福给他。”

我给儿子钱，是为了让他懂得学习的好处，也是为了培养他的善行。他从小就知道用自己微小的力量去帮助他人，这不就是上帝给他的恩赐吗？我是一个简朴而克己的人，一直非常重视将简朴的作风教给儿子。孩子决定着一个国家的未来，如果主宰国家未来的是贪图享受、奢靡腐化的一代人，那么这个国家将不堪设想。

满足感是简朴的根本所在。“觉得足够就是足够了”的态度肯定会对简朴品质的养成起到巩固基础的作用；我用这句话来教育儿子不要贪心。

我时常与卡尔谈论简朴如何给人带来自由，而不是束缚。把谈话的重点放在美、友谊之上，让人的价值高于物质的价值。

简朴的作风虽然很难培养，但让孩子时时记住“在所有的事情中，钟爱简朴”这句话，那么他简朴的好习惯便会渐渐形成。