在玩耍中锻炼孩子的能力

◎卡尔·威特教育箴言

对孩子来说，兴趣是启蒙者。只要能激发出孩子的兴趣，就等于打开了孩子智力迸发的闸门，并达到提高、扩展效果。游戏能很好地发挥这样的作用，就是教育孩子的理想方式。

通过早期教育我让卡尔比同龄孩子更加聪明伶俐、反应更快，其他能力也更强。而这些成绩的取得，多数是卡尔通过做游戏得到的。

其实，游戏可以说是动物的本能。拿生活中常见的小猫和小狗来说，小猫总是追逐着老猫的尾巴，这是老猫在锻炼小猫的捕鼠能力；小狗和大狗嬉戏，追咬大狗，是大狗在训练小狗的捕猎能力。可见，动物就是运用游戏的方式来训练它们后代本领的。

在卡尔6个月的时候，我就开始用游戏的方式来教育卡尔。我把白纸贴在孩子房间的墙壁一米高的地方，然后再把用红纸剪成的数字和文字贴在白纸上。我把白纸分成几个区域，一个区域贴上猫、狗、猪、帽子、椅子等名词的单词，在另一个区域贴上数字，在第三个区域画上乐谱图。

由于婴儿的听觉比视觉发达，于是，教卡尔学习基础字母时，我是从听觉方面开始的。当我用手指着ABC的时候，他的母亲就唱字母歌给他听。刚开始的时候，他对此的兴趣似乎不大，但我和妻子并不气馁，一直坚持教他认识字母，让他听字母歌。经过这样的长期训练之后，卡尔对字母有了深刻印象，后来教他认字时变得容易多了。

为了激发卡尔识字的兴趣，我买了很多有趣的儿童书和画册，每晚讲一些故事给他听，并告诉他，如果想要知道更有趣的故事的话，就要学习识字；认识字了，就可以自己看故事了，这样就激发起他强烈的识字热情。如果他想学习识字，我就会耐心地教他。

为了帮助卡尔识字，我买来德语字母印刷体铅字、罗马字和阿拉伯数字等，再把它们贴到大概10厘米宽的木板上，通过做游戏的方式来教他认字。我具体是这样教他的，比如学习“猫”这个词，我先让他看到画册中猫的形象，同时教他猫这个词的拼法，然后指着墙壁上猫的单词，反复地发音给他听。接着，我拿出猫这个词的所有字母，再用它们组成猫的单词。在整个过程中，我们都是以游戏的方式进行的。在卡尔学习的过程中，我循序渐进地进行教他，在他取得了一定的成绩时，会给他适当的鼓励和表扬，让他从识字开始就打好基础。

为了让卡尔多认识各种事物，我会把标有各种事物名称的图片贴到房间各处，让他随时随地都看到它们，加深对这些事物的印象。这些方法很有效，他认识的字日渐增多，并逐渐掌握了读法，从而掌握了更多的词汇。他在学习标准德语的基础上，读书对他来说就不是什么难事了。