“文革”十年

(二)“文革”十年

1966年5月到1976年10月，中国发生了“文化大革命”，国家陷入空前的浩劫中，教育事业遭到严重破坏，归纳起来主要表现在以下三个方面。

1.教育事业全面停顿

1967年7月，《人民日报》发表文章《打倒修正主义教育路线的总后台》，全面否定新中国成立17年的教育工作，把17年的教育说成是封建主义、资本主义、修正主义的教育，大中小学工作条例是“智育第一”，新中国成立以来的教育工作推行的是一条“反革命修正主义路线”等。

1971年4月，国务院在北京召开全国教育工作会议。会议在张春桥等人的操纵下写出了《全国教育工作会议纪要》。“纪要”全面否定了17年的教育工作成绩，提出了所谓的两个“估计”:一是新中国成立后17年“毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行”;二是知识分子大多数“世界观基本上是资产阶级的”。

2.各级各类学校陷入无政府状态

“文化大革命”开始后，教育的各级管理部门普遍受到冲击，陷入瘫痪半瘫痪状态。从1966年开始，教育部、高教部的部长、副部长、司长、局长陆续受到批判，教育工作先后停顿。1968年中央发出《关于派工作宣传队进驻学校的通知》，从此，全国各地派工、军宣传队进驻各级各类学校，学校的党、政、财大权都归宣传队掌握。从1966年9月到1975年重建教育部，其中有8年时间，教育事业无专门主管部门。

3.违反教育规律，教育教学工作全面混乱

“文革”中，以批判资产阶级教育路线、改革教育为名，否定教育规律，任意缩短学制，改变教育组织形式、教学计划以及课程，取消考试、考核以及学校的各项规章制度。

高等学校的混乱是从改变招生工作开始的，即改变考试选拔人才为基层推荐免试。中小学教育也采取了废除现行的高中招生考试，实行推荐与选拔相结合的办法招生。