【摘要】：学校的目标是为学生提供高效、优质的教育。当某一教育发展战略出现偏差时，他们可能会对这一教育发展战略的实施采取抵制的态度。学校在落实教育发展战略的过程中，不仅得益于发挥教师的作用，而且得益于发挥学生及其家长的作用。学生及其家长也是教育发展战略实施的参与者。
二、学校在落实教育发展战略过程中所具有的优势
(一)目标一致
学校的目标是为学生提供高效、优质的教育。这同任何一个教育发展战略的目标都是一致的。而企业与经济发展战略之间有时不具有这种一致性。如比较优势战略的实施，要求扩大劳动密集型产品的出口，而当生产劳动密集型产品的出口价低于国内市场价或接近成本价时，企业就不愿出口，这时企业追求利润目标与扩大劳动密集型产品出口的比较优势战略目标之间就不具有一致性。所以，国家有时要对企业出口实行补贴，以此鼓励出口。学校目标与教育发展战略目标之间的一致性，有利于教育发展战略在学校的落实。
(二)专业技术人才高度密集
学校的教师都是具有较高学历的专业技术人才，他们的知识和能力使他们对成功的教育发展战略持有较高的认同感，他们也有较高的自觉性去执行成功的教育发展战略。当某一教育发展战略出现偏差时，他们可能会对这一教育发展战略的实施采取抵制的态度。
(三)广泛的参与
学校在落实教育发展战略的过程中，不仅得益于发挥教师的作用，而且得益于发挥学生及其家长的作用。学生及其家长也是教育发展战略实施的参与者。教师是教育服务的生产者，学生是教育服务的消费者，教育过程把教育服务的生产和消费统一起来，学校把教育服务的生产者和消费者聚集起来、联系起来，从而使落实教育发展战略的过程，变成教育服务的生产者和消费者共同参与的过程。
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