【摘要】：本研究问题主要调查教师工作的整体满意度与教师工作的整体保留意向之间的关系。统计数据显示,教师薪酬与学科两者仅能解释教师工作满意度3.0%的变异,而教师工作的整体满意度水平能解释教师工作保留意向19.7%的变异,并且具有较大的影响。由此可知,对于民办高校教师而言,教师的工作满意度很大程度上影响了教师的工作保留意向,其工作满意度很大程度上决定了教师的离职情况。
本研究问题(Q9)主要调查教师工作的整体满意度与教师工作的整体保留意向之间的关系。在控制教师薪酬与学科变量水平的前提下,研究运用多元回归分析测量了教师工作的整体满意度对教师工作保留意向的影响,可知两者显著相关,详见表5-16。统计数据显示,教师薪酬与学科两者仅能解释教师工作满意度3.0%的变异,而教师工作的整体满意度水平能解释教师工作保留意向19.7%的变异,并且具有较大的影响(Cohen'sf2=.225)。此外,在控制教师薪酬与学科两者变量保持不变的情况下,若教师工作的整体满意度水平变动一个单位,则教师工作保留意向将会变动.450个单位(β=-.450,p＜.001);教师工作满意度与教师工作保留意向之间呈负相关,即教师工作的整体满意度水平变动越大,则教师工作保留意向的分值越小,即教师工作离职的可能性越小。由此可知,对于民办高校教师而言,教师的工作满意度很大程度上影响了教师的工作保留意向,其工作满意度很大程度上决定了教师的离职情况。此调查结论与布朗与切克(2008年)、迈克与史密斯(2012年)及萨斯(2011)等人提出的研究结果高度一致。
表5-16 从教师工作整体满意度预测教师工作保留意向(控制薪酬与学科变量)
(续表)
因此,研究假设“H5:民办高校教师对工作的整体满意度正向影响其对工作的保留意向。”得到验证。
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