推动校园文化建设

（一）围绕立德树人，加强思想建设

坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入艺术职业教育全过程。把学生培育成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养成为社会主义核心价值观的践行者、传播者和传承者。树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观，提高文化艺术人才的思想水平、业务水平和道德水平。坚持德艺双馨，将知识学习、技能培养与品德修养相统一，促进职业技能培养和职业精神养成相融合，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养，营造艺术职业教育“崇德尚艺”的良好氛围。

加强思想政治工作，增强大学生思想政治教育的针对性、实效性，发挥艺术职业教育优势，推动中华优秀传统文化融入教育教学，把社会主义核心价值观融入艺术职业教育全过程。结合艺术职业院校的实际情况，发挥艺术特色，建设学生真心喜爱、终身受益的高校思想政治理论课，实施高校思想政治理论课建设体系创新计划，全面深化课程建设综合改革，编好教材，建好队伍，抓好教学，切实开好思想政治理论课。

（二）凝练特色文化，宣传核心价值

充分发挥学校文化育人的整体功能，营造尊重知识、尊重劳动、尊重技能、尊重创造、尊重学生的校园氛围和有利于技术技能人才成长的人文环境。各艺术职业院校应从自身发展、办学定位以及人才培养出发，凝练学校办学特色和校训、校风、教风、学风等校园文化核心价值要素。

（三）弘扬传统文化，深入走进校园

弘扬中华优秀传统文化，融入行业企业文化，发扬工匠精神，打造品牌文化，培养学生的职业理想与职业精神。开展艺术大师、技艺能手、优秀企业文化进校园、进课堂，充分利用学校博物馆、校史馆、图书馆、档案馆等平台，发挥学校历史沿革、专业发展历程、杰出人物事迹的文化育人作用。

（四）创新育人机制，开展全面统筹

全面落实立德树人根本任务，创新德育实现形式，推进优秀产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂，加强技术技能文化积累，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力的培养，统筹推进活动育人、实践育人、文化育人，努力构建全员、全过程、全方位育人格局。学校完善教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、活动育人、环境育人、服务育人的长效机制，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。