提升文化艺术人才培养质量

（一）重视艺术人才供给侧改革

根据文化艺术行业的发展和人才需求，解决专业设置的结构性失衡问题，根据新兴文化产业的发展要求，解决专业建设缺失问题。着力培育和强化专业特色，加大薄弱专业的改造、升级，努力提升表演艺术专业的拓展能力和适应市场需求的灵敏程度，使专业结构更好地满足文化艺术行业发展以及对高素质技能型人才的需求。面向市场，结合区域经济社会发展水平，及时调整学生职业教育专业的供需比例，开设社会急需的新兴文化艺术专业，大力发展戏曲及非物质文化遗产类专业，改造传统表演类专业，改革艺术人才培养模式，改变社会急需的新兴艺术人才缺乏的现状，力争做精传统艺术专业，做强新兴艺术专业，坚守和传承戏曲类专业发展。

（二）创新人才培养模式

1.转变教育观念，创新教育思路

艺术职业教育应转变教育观念、更新教育思想，认清就业岗位，按需培养，强化多层次、多路子培养学生的创新精神和适应社会、文化艺术市场发展需求的能力。深化校企合作、订单培养、工学交替等多样化的人才培养模式改革，参照职业岗位任职要求制订培养方案，探索引入行业企业技术标准，开发专业课程。

2.培养工匠精神，促进创新创业教育

职业院校应把培育精益求精的工匠精神，贯穿于教育教学改革和人才培养的全过程，帮助学生树立崇高的职业理想和良好的职业道德。深入开展创新创业教育，实施“大学生创业引领计划”，设立创新创业教研室、实验班或创客学院，搭建创新创业交流平台、举办艺术名师会诊、文化创业沙龙等创新创业活动，定期组织艺术类大学生创新创业大赛，建立“艺术类大学生创业项目库”，吸引风投机构投资设立“艺术创业基金”。建设大学生文化创意中心、文化服务中心、创业孵化基地、小微企业创业基地和实训基地，打造一批具有文化艺术特色的校园众创空间，直接服务于地方文化产业发展。

3.开展现代新型艺术学徒制试点

推行订单式培养培训，开展现代新型艺术学徒制试点。以校企合作、工学结合为主线，开展以“招生即招工、入校即入职、校企双师联合培养”为主要内容的现代新型艺术学徒制试点。建立项目引领、任务驱动、工作室制、职业岗位导向的人才培养模式，实现专业教学内容项目化、学习过程师徒化、学习情境岗位化，促进艺术类专业与创意产业对接、教学实践与创作实践对接，实现学业与职业的有效对接。

（三）调整优化专业结构布局

1.专业结构与产业结构相匹配

建立学科专业动态调整机制，扩大院校专业设置的自主权，增强专业设置的科学性、灵活性和特色化。围绕产业链、创新链调整专业设置。注重专业设置的前瞻性，强化文化艺术行业特色学科专业建设，及时了解区域经济发展需求，在宏观上构建与新需求相对应的专业结构和专业体系。

2.专业布局与办学定位相符合

艺术职业院校可以根据专业布局调整，转变办学定位，避免同区域艺术职业院校的专业设置“同质化”，区别地域差异实现特色化发展，认真梳理并认清各院校自身的发展优势，有重点地打造特色专业、狠抓一流专业、巩固重点专业、加强新兴专业建设，走特色发展之路。

3.专业群构建与专业体系一致

从过去只考虑新兴专业的专业点建设，过渡到建构专业群的框架性、立体型的建设思路中来。把互相关联、教学资源可以共享的专业，结合起来进行整体规划，集中建设一批校企深度合作、发挥支撑作用的专业集群。

（四）完善课程体系建设

1.遵循艺术职业教育规律调整课程体系

对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，深化模块化课程改革。以培养学生人文素质、艺术技能和职业能力为目标，研制专业教学标准，创新教学内容与方式。根据艺术专业特点和区域文化特色，科学合理地设置课程，使课程内容与职业标准对接、艺术教学过程与艺术生产过程对接，形成特色鲜明、动态调整的课程体系，并将艺术职业道德和人文素养教育贯穿于艺术职业院校人才培养的全过程。

2.注重学生动手操作能力，强化实际应用

艺术职业院校要重视构建创新人才培养模式，完善校企协同育人机制，对接职业标准和岗位规范，加快专业教学标准体系建设，强化学生实际操作能力培养；加快推行“双证书”制度，专业课程考试与职业技能鉴定统筹进行。积极参与全国职业院校技能大赛。

3.加强公共课、专业课、职业课的互融互通

发挥文化艺术类专业的独特育人优势，加强公共基础课与专业课、职业课的相互融通和配合。鼓励专业教师参与公共基础类课程教学大纲的制定，这样有利于将艺术专业课与基础课紧密结合。

4.共享优质艺术职业教育资源

打造一批全国艺术职业院校精品开放课程，积极开发“微课”、“慕课”等在线教学资源，实现优质艺术教学资源共享，形成教学资源库，充分发挥艺术教育的社会价值，为国家培养更多的艺术人才，也为提升公民艺术素养做出贡献。

5.推动艺术院校特色教材建设

充分发挥艺术职业教育的特色，遵循艺术职业教育发展规律，改变本专科教材一体化、各类行业教育教材一体化的模式。实施艺术职业教育课程与教材开发能力培训计划，组织开发一批适应学生专业发展，对接学生行业需求的，覆盖新兴文化产业、民族传统技艺等相关领域的艺术职业教育教材。

（五）加强开放性办学，开拓国际视野

深化国际化办学理念。开展全球化背景下的全国艺术职业教育思想大讨论，制订适应行业职业特点的国际化办学发展规划，提升开阔的国际视野、先进的国际化职业教育办学理念，以及与国际接轨的管理服务能力，使国际化办学理念深入人心，拓宽国际化办学渠道。巩固并发展现有国际文化艺术交流成果，加快引进境外艺术院校的优质教育资源，探索办学水平和标准的国际化认证。扩大境外交换生的规模，提升专任教师赴境外访学的数量和质量，鼓励师生参与国际竞赛，积极举办高层次国际学术会议，主动搭建国际合作与交流平台，稳步发展中外合作办学项目，扩大师生双向交流规模，加强教师出国（境）培训。