网络环境影响

（五）网络环境影响

网络是继造纸术和印刷术发明以来，人类在信息存储与传播上的又一次伟大创造。网络功能的普遍使用已经改变了人们的生活方式，也成为青少年成长的一个重要因素。考虑到当前社会的发展，以及本市网络的普及程度，在中职生发展评价指标中，将“网络环境影响”作为一个重要的一级指标，并确定了网络接触程度、网络使用情况和网络依赖程度3个二级指标以及9个主要观测点。

1.网络接触程度

网络接触程度主要从“上网的频度与时间”、“网络接触场所”两个主要观测点来评价。调查问卷统计的结果显示，当前中职生上网的频度较为频繁，每次上网的时间一般也在一小时以上，网络接触的场所主要是家庭。在手机的使用中，上网功能的使用也比较频繁。

2.网络使用情况

网络的功能非常强大，如何使用直接影响到网络在青少年成长发展中的作用是有利的还是有害的。根据当前网络的几种主要用途，综合考虑中职生的特点，确定了“网上学习”、“网络游戏”、“网上交友”、“网上阅读”、“网上购物”5个主要观测点来评价中职生使用网络的情况。此次调查数据显示，当前中职生利用网络主要是用于网上交友、网络游戏。网上学习和阅读的比重并不高，网络购物也较少。这与当前网络的建设密切相关，特别是专门的中职生学习网络平台并未建立。

3.网络依赖程度

网络成瘾也是当前社会的一个热点，不仅有青少年沉迷于网络游戏，更有成年人“起早贪黑偷菜”，以致严重影响了工作和身体健康。虽然网络会给我们的学习、生活、工作带来诸多便利，但是对网络过度依赖，也会造成严重后果，影响我们的学习、生活和工作。

根据“网络依赖程度”的内涵，确定了“网络在生活中的重要程度”、“对网络的自我控制能力”2个主要观测点。

附表　上海市中等职业学校学生发展评价指标框架

续　表