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怎么看待理想与幸福的关系

时间:2022-02-28 理论教育 版权反馈
【摘要】:这就有了一个新问题,那就是理想与现实之间的关系问题。肯定地说没有好的生活基础和环境,人的幸福质量是要受到影响的。但是对好的生活基础条件存在过高的要求,又往往使追求理想的行为归于失败。有的时候所以不幸福,是我们放大了自己的欲望,对欲望不加控制。第二个是工作理想。所以,我追求幸福,致力于自身的幸福,我也希望我对幸福的看法可以给各位老师一些启发。

五、怎么看待理想与幸福的关系

秋:刚听了陈教授真诚的发言,感到陈教师很坦荡。现在,请陈教授谈谈怎么看待理想与幸福的关系?

陈:应该说,幸福是人在实现自己理想愿望时产生的精神愉悦感。这种愉悦感就是个人有理想,经过努力实现了,在追求过程中、满足的状态下产生了愉悦感。这就有了一个新问题,那就是理想与现实之间的关系问题。诺贝尔经济学奖得主萨缪尔逊教授曾经依据经济学的专业知识,提出了一个幸福公式:个人幸福=物质财货/消费欲望。

我们这里把理想分成两个讲:一个是工作理想,一个是生活理想。肯定地说没有好的生活基础和环境,人的幸福质量是要受到影响的。但是对好的生活基础条件存在过高的要求,又往往使追求理想的行为归于失败。有的时候所以不幸福,是我们放大了自己的欲望,对欲望不加控制。

第二个是工作理想。有一次去遵义与老师们交流,晚上有老师和我聊天,诉说自己的痛苦,说:“自己想干事学校环境不允许,想搞素质教育但应试教育压得透不过来气,学校的环境我难以适应,有的活动不接受……”我就给他说,这真是应了一句话“有理想的人很痛苦,没理想的人很平庸”。

人需要理想不?当然需要了,人就是为了理想和希望活着。但人要为自己的理想找一个合适的位置,人不能改变世界,重要的是你在参与改变世界,你在为着社会的发展和进步做着你的事。这就够了。

如果作为一个中小学老师,我的理想就是“让孩子们蹦蹦跳跳上学,高高兴兴回家”。面对学生,尽你的可能在课堂上做你的事情。古人说:“尽己力而谓之忠。”你对教育、对学生已经竭尽你的努力了,就是忠诚人民的教育事业了。

陈:有个叫“跳蚤”的老师在提问:“你对生活和工作有激情吗?”审视现在的状态,我自己认为现在还有激情。

“一介书生”提问:“陈教授的痛苦来自哪里?”我想:我的痛苦也来自于有欲望,比如说想干些事,使自己生活得更好一点,而很多时候自己的愿望不能实现。这样,为了避免痛苦,我首先就需要调节自己的欲望。

如果有了痛苦怎么办?我要认真观察自己的内心状态和需求,通过调节使自己尽快从痛苦中走出来。

有网友说:“没有痛苦的人生是不完满的人生。”我同意这个看法。但是人如果始终活在痛苦中,这样的人生谁也不想过。所以,我追求幸福,致力于自身的幸福,我也希望我对幸福的看法可以给各位老师一些启发。

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