头”的构词学习

宁波市鄞州区高桥镇望江小学　杨　艳

一、内容的选择

本节课要求学生掌握名词后缀“子、头”的构词特点，目的是引导学生能结合词语说宁波方言。宁波方言词法特点主要包括名词、动词、形容词、数词、量词等词类的构词法和用法。吴方言与普通话同出一源，因此，在构词法方面有许多相同之处，如用词根复合法构成新词是现代汉语的重要特点之一，吴语也不例外。从复合的情况看，“词根+词根”复合而成的词，两者之间的差别较小；“词根+词缀”复合而成的词以及重叠式合成词差别较大。我们设计和制作此微课，希望在课堂教学中借助微课突破“词缀+词根”的构词特点这一难点，在课堂教学外运用微课供学生自主学习。

二、教学目标

1.掌握名词后缀“子、头”的构词特点。

2.学会结合词语说宁波话。

三、教学过程实录

（一）复习导入

同学们，回忆下我们上节课都学习了哪些内容。

（二）探究新知

今天我们来学习宁波话中的名词后缀“子、头”。

1.“子”尾

宁波方言中，“子”出现在词语最后的形式很丰富，很多普通话用“儿”作结尾，宁波方言一般用“子”结尾。宁波方言里有一首顺口溜：“正月嗑瓜子，二月小顽放鹞子，三月上坟坐轿子，四月种田下秧子，五月端午吃粽子，六月稀客出门带扇子，七月西瓜劈芯子，八月月饼夹馅子，九月吊红夹柿子，十月金柑夹橘子，十一月落雪子，十二月冻杀凉亭叫花子。”这一顺口溜形象地表明了“子”在宁波话的作用。

大家可以跟着我来念念下面的词语。

2.“头”尾

宁波方言里用“头”作为词语结尾，运用很广泛，普通话里用“头”尾、不用词缀，甚至有些用“子”尾、“儿”尾，宁波方言里也可以用“头”尾。宁波方言有首顺口溜：“老太婆，梳勒个绕绕头，走到街头，买梗鱼头，拎到河埠头，仗好鱼头，驮到灶头，老猫拖鱼头，老太婆拔出起拳头，打杀老猫头，拎起猫头，走到山头，铺落猫头，眼泪鼻头，一眼吮告话头。”就是讲“头”尾之多的。

宁波方言的“头”尾，构词能力很强，许多名词性、动词性、形容词性、数量词性、方位词性的语素加“头”都可以构成名词。大家与我一起念念下面的词语。

四、小结

你有什么收获？课外拼一拼，读一读宁波方言，也可以向亲人、邻居请教哦！