让句子赏析变得简单起来

宁波国家高新区信懋中学　王　慧

一、教学背景

近年来语句赏析题，尤其是记叙类文章的语句赏析题频频出现在各级各类试题中，从2011年至2015年更是不间断地在宁波语文中考卷中露面。但许多同学对这类题如何解答缺乏思路，得分率相对较低。

二、适用对象

九年级学生

三、设计特点

1.能从学生实际出发，充分考虑他们在做句子赏析题时存在的困惑。

2.结合课文经典实例分析，方法指导明确，让学生有“法”可依。

3.最后回归中考例题，使学生能学以致用，巩固提高。

四、过程实录

大家好，今天想跟同学们一起聊聊句子赏析的问题。近年来语句赏析题受到了出卷教师的青睐，从2011年至2015年连续五年出现在宁波语文中考卷中，涉及的分数从三到八分不等。（PPT显示）

近五年的宁波语句赏析题：

1.根据“相关言论”赏析第6段中的画线句子。（5分）

[2015年中考题第9题]

2.请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。（3分）

[2015年中考题第20题]

3.根据要求完成下面题目。（4分）

（1）片刻间，至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后，他们便开始搜寻我。（“片刻间”能否删除？并陈述理由。）

（2）顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。（“涌”能否替换成“驶”？并陈述理由。）

[2014年中考题第7题]

4.联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。（3分）

小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。

[2013年中考题第7题]

5.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）

（1）字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。

（2）因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。

[2012年中考题第8题]

6.结合上下文，体味下列加点词语的表达效果。（4分）

（1）儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说……

（2）母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头……

[2011年中考题第8题]

听说同学们在答这类题时存在许多困惑，如，句子分析的要点太多，很容易找不全，容易失分；写了很多，但都没有写到点子上；做分析的时候往往找不到方向，分析起来云里来雾里去的；赏析句子时没有找到句子赏析的角度；加点词在句中的意思很难解释，赏析起来感觉有难度……那么我们怎么让句子赏析变得简单起来呢？下面，我就以记叙类文体为例来谈谈语句赏析的小技巧吧。

拿到一个语句赏析题，除了要调动我们的阅读经验，关注文体特点外，我们首先要找准句子赏析的角度，其次要找到句子陈述的对象及内容，最后提炼出作者想要表达的情思或想让我们感受到的哲理。（PPT显示）

（一）建议从以下三方面进行赏析

1.角度　2.内容　3.情思

简单地用一句话概括，语句赏析题我们可以套用“运用了（什么角度），（怎样）写出（什么对象以及什么特点），表达了（何种情感）”这样的方式进行赏析。

那么对同学们来说，第一步也是最难的一步就是我们该从什么角度入手。建议从以下几个方面进行考虑：第一，可以查找句子中是否有特别富有表现力的动词、形容词、叠词、色彩词、成语等。第二，可以考虑是否运用了比喻、夸张、排比、对比、反复、反语、对偶、反问、设问等修辞手法。第三，如果既找不出有表现力的词也不能明确分辨出修辞手法，我们就要考虑能否从表达方式或表现手法方面入手。（PPT显示）

（二）角度=有表现力的词+修辞+表达方式+表现手法

有表现力的词：动词、形容词、叠词、色彩词、成语……

修辞：比喻、夸张、排比、对比、反复、反语、对偶、反问、设问……

表达方式：记叙、描写（如人物的五种描写）、议论、抒情、说明。

表现手法：象征、欲扬先抑、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、正反面结合、卒章显志、开门见山、托物寓意、借景抒情等。

至于“内容和情思”，我们要根据具体语句调动我们的阅读经验来进行分析，下面我们就根据上面说的三步走，一起来做几个例题吧。

【例句1】结合上下文，揣摩下面的语句，品味语言的妙处。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）

根据刚才我们所说的，分三步走进行句子赏析。第一步，先找角度，本句可从富有表现力的“偷偷地”“钻”入手；第二步，找到句子所表现的内容，即小草破土而出的情状；第三步，找情思，从小草“偷偷”破土而出中，我们能感受到小草旺盛的生命力。这个赏析题，我们可以这样答：作者用富有表现力的“偷偷地”“钻”这两个词语，写出了春草破土而出的情态，赞美了小草旺盛的生命力。

【例句2】揣摩语句，体会课文写景的妙处。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

同样我们分三步走，第一步，先找角度，建议可以从文句中的比喻修辞入手；第二步，分析内容，作者把花比作“帆”“船舱”“笑容”，描写了紫藤萝花盛开的情态；第三步，找情思，我们可从作者的描述中，感受到紫藤萝花的生机勃勃、活力无限。

这个句子我们可以这样赏析：前半句，作者以“帆”与“船舱”作比，细致地描写了紫藤萝花盛开的情状，就像蓄势待发的帆船一样，充满了旺盛的生命力。后半句，把紫藤萝花比作笑容，写出了藤萝花的生机勃勃，活力无限。

说到这里，大家一定对答这类语句赏析题有所心得了吧，我们最后一起来做一题试试吧！（PPT显示）

【例句3】揣摩语句，试结合上下文做具体分析。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（史铁生《秋天的怀念》）

同样，第一步，先找角度，很明显“悄悄地躲”“偷偷地听”，是对母亲的神情及动作的描写；第二步，找到语句描述的主角是母亲；最后，我们从母亲的举动中可以感受到母亲的慈爱，对“我”的关心。

那么，这题我们可以这样赏析：作者用神情、动作描写，用“偷偷地听”“悄悄地躲”来写出母亲面对“我”的“暴怒无常”逆来顺受的理解与宽容，从中体会到了母亲对“我”的关爱之情。

今天的语句赏析题，我就说到这儿了。你们掌握分三步走进行语句赏析的方法了吗？再回顾我们刚刚出现的中考题，你有答题思路了吗？（出示PPT）

下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）

（1）字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。

（2）因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。

[2012年中考题第8题]