七年级(下册)

第五单元 遵纪守法

第二十课 法律护我成长

学 习 要 点

未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害。因此，我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。保护未成年人的工作是一项十分复杂的社会工作，既包括家庭保护和学校保护，又包括社会保护和司法保护。

1.学校与家庭的呵护

学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。未成年人有很长一段时间是在学校里度过的，因此，学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。

学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。长期以来，广大教育工作者辛勤工作，关心爱护学生，为未成年人的健康成长作出了重要贡献。但是，由于受诸多因素的影响，学校教育还存在诸多问题，损害未成年人合法权益，侵害未成年人身心健康的现象还经常发生，必须加以克服和纠正。

家庭是爱的港湾，家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。

父母是孩子成长的第一任老师，家庭保护，是指父母或者其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义，我们要正确理解家长的教育和监护。

2.社会与司法的保障

未成年人生活在一定的社会环境中。良好的社会环境，对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。社会保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。

社会保护，是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。各级人民政府、企事业单位、社会组织及公民个人都有义务保护未成年人的健康成长，维护未成年人的正当权益。根据未成年人保护法的规定和未成年人的实际需要，社会对未成年人的保护主要包括保护未成年人在心理上、思想上健康成长，保护未成年人的安全与健康，保护未成年人的人格尊严、名誉权等权利，积极采取措施，预防未成年人的不良行为。社会有义务为未成年学生提供好的条件、场所，禁止他们参加一些不利其健康成长的活动。

司法保护，是指人民法院、人民检察院、公安机关以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。

司法保护在整个未成年人法律保护体系中具有十分重要的地位和作用。它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，它是维护违法犯罪未成年人合法权益，促使其早日改过自新的保护措施，是教育、感化、挽救违法犯罪未成年人的一个重要举措。

1991年9月，我国正式颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，1999年又出台了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，明确规定了对未成年人身心健康的保护要求。目前，已形成以两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系，形成家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四大保护领域。

未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。为未成年人成长创造一个优良的环境，是国家、社会、家庭、学校的责任，也是每一个公民的义务。

习 题 精 选

一、单项选择题

1.我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护，这是因为 ( )

A.未成年人的成长，需要特殊保护　B.未成年人年龄小，发展不成熟

C.保护未成年人的社会工作十分复杂　D.未成年人成长主要依靠好的环境

2.右边漫画告诉我们 ( )

A.国家制定专门法律使未成年人受到特殊保护

B.国家制定专门法律使未成年人免受法律制裁

C.有专门法律保护未成年人就不会违法犯罪

D.有专门法律的保护未成年人就不会受到侵害

3.我国保护未成年人的第一部专门法律是( )

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国未成年人保护法》

D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

4.某校开展了“青少年交通安全教育日”活动，特邀请交巡警城区中队警官对全体学生进行道路交通法律法规、交通安全知识讲座。这体现了该校对未成年人实施了 ( )

A.家庭保护　B.学校保护　C.社会保护　D.司法保护

5.卢梭说：“家庭生活的乐趣是抵抗风气危害的最好良药。”这句话说明 ( )

①家庭保护对未成年人成长具有重要的作用

②家庭应为未成年人的健康成长提供适宜的环境

③有了家庭保护，未成年人就会健康成长

④家庭保护是未成年人保护的基础

A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④

二、判断题

1.有违法犯罪行为的未成年人，不是未成年人保护法保护的对象。 ( )

2.未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。所以对未成年人的违法犯罪行为，法律应该给予特殊保护。 ( )

3.司法保护是专门维护违法犯罪未成年人合法权益的一项重要举措。 ( )

4.为未成年人成长创造一个优良的环境，是国家、社会、家庭、学校的责任，也是每一个公民的义务。 ( )

5.文化部、教育部等八部委在全国启动了网络游戏“家长监护工程”，家长可据此限制孩子玩游戏的时间或者完全禁止。上述做法体现了对未成年人的社会保护和家庭保护。( )

三、简答题

15岁的张某，由于父母亲常年在外打工，没有时间管教他，每月只是寄给他300元钱。因此张某在社会不良青年的引诱下，走上了盗窃道路。在审理这一案件时，有记者提出了对此案要公开审理、要求拍照等要求，但都被主审法官一一拒绝。

(1)上述材料中小张的父母和主审法官的做法分别违反和体现了什么保护？

(2)请说明这些保护有什么作用和意义？

四、分析说明题

材料一：2011年我国发生多起校车交通事故。2011年12月11日，国务院法制办公布《校车安全条例(草案征求意见稿)》。该条例赋予校车三项优先权：交警指挥疏导校车优先通行；校车可以在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶；校车在道路上停车上下学生，后方车辆应该停车等待，不得超越等。

材料二：2011年11月27日，时任总理温家宝已责成有关部门在一个月内迅速制定校车安全条例，抓紧完善校车标准；做好校车工作所需资金由中央和地方财政分担，多方筹集。要明确地方政府和部门责任，严格责任追究制，对发生的恶性事故要依法处理。

(1)材料一中国务院法制办公布《校车安全条例(草案征求意见稿)》体现了对未成年人的什么保护？ 其依据是什么？

(2)结合材料一和材料二，说说怎么才能避免或减少校车超载和“黑校车”现象的再次发生？ (至少四条)

第二十一课 护佑生命安康

学 习 要 点

1.依法享有生命健康权

学校教育阶段是未成年学生身心健康成长发育的关键时期，学校应该保证未成年学生在校期间的人身安全，在保证未成年学生生理健康的同时，还要注重对未成年学生的心理健康教育。未成年人生活在社会环境中，其身心健康也还需要社会的关爱与保护。社会要为未成年人的身心健康成长创造良好的环境。

生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利，离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害，因此，法律对未成年人的生命健康权作出特殊保护。危害未成年人生命健康安全的行为，都要受到法律的制裁。

2.关爱你我生命健康

在日常生活中，我们每个人既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命健康。

生命只有一次，生命是宝贵的。作为未成年人，保护自己的生命健康，首先要懂得生命的价值，理解父母养育之恩；其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质；再次，要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施。保护未成年人的生命健康权利，不只是未成年人自己的事，也是家庭、学校、国家和社会的共同责任。未成年人作为社会的一个弱势群体，他们的权益是否能得到切实有效的保护，是考察一个国家人权水平的一个重要方面。当前，我国关于未成年人生命健康等权利保护的立法正日趋完善，但侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在。未成年人作为国家未来建设的生力军，对他们的合法权益加以特殊保护，为他们创造一个健康的生存环境就显得尤为重要。只有社会各方面通力合作，相互配合，才能切实保护未成年人的合法权益。

习 题 精 选

一、单项选择题

1.在日常生活中，威胁生命健康的因素很多。下列情形中，不正确的做法是 ( )

A.夜里家中发生煤气泄漏，应立即开电灯，然后去关闭煤气阀门

B.如果被困在失火房间，应用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息

C.被坏人劫持时，应冷静沉着，不做无谓抵抗，记住坏人特征

D.一个人放学回家时发现盗贼，要冷静对待，注意保护自己

2.2013年起，我国全面开展学生体质健康监测，及时向社会公布体育督导评估结果，对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优中实行“一票否决”。对这一材料认识正确的是 ( )

①生命健康权是学生享有的一项重要权利

②只有学校才能保护学生的生命健康权

③生命健康权就是学生的体质强壮，身体健康

④保证体育锻炼时间有利于保护学生的生命健康权

A.①②　B.①③④　C.②③④　D.①④

3.“人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。”欧文的这句话告诉我们 ( )

A.我们要关爱生命健康

B.我们要加强对未成年人生命健康权的保护

C.要首先保护自己的生命健康，这样我才可能幸福

D.社会要为未成年人的身心健康成长创造良好的环境

4.近年来，在校生自杀事件频现，甚至“扩散”到中学生和小学生群体，“红领巾死结”现象令社会震惊，而相约“集体”自杀事件的出现更让人悚然惊心。作为未成年人，保护自己的生命健康，首先要 ( )

A.养成良好的生活习惯　B.懂得生命的价值

C.加强体育锻炼，增强体质　D.杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑

5.小明在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉到了水里，在不断地挣扎。不会游泳的小明没有立刻跳下河去救小孩，而是向路人呼救，并打110报警。小明的做法 ( )

A.只顾及自己的生命，不关爱他人的生命

B.没有采取最佳的应对措施

C.侵犯了落水小孩的生命健康权

D.既保护了自己的生命健康，也关爱了他人的生命健康

二、判断题

1.生命健康权是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。 ( )

2.未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是生命健康权。 ( )

3.未成年人生理和心理均未发育成熟，其生命健康权极易受到侵害。 ( )

4.任何危害未成年人生命健康安全的行为，都要受到法律的制裁。 ( )

5.考察一个国家的人权水平就是看未成年人的权益能否得到切实有效的保护。 ( )

三、简答题

保护未成年人的生命健康权利，就是未成年人自己的事。请对这一观点进行评析。

四、分析说明题

2013年2月27日，湖北老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事件。经确认，4名学生经抢救无效死亡，7名伤者送到医院救治。这一事件被认定为责任事故。

(1)上述材料中未成年人的哪项权利受到了侵害？请你说出我国涉及保护未成年人这一权利的一部法律？

(2)我国法律为什么要对未成年人的这一权利给予特殊保护？

第二十二课 筑起“防火墙”

学 习 要 点

未成年人的健康成长，除了需要家庭、学校、社会等给予特殊的保护外，更需要未成年人不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际生活中，学会依法保护自己。

1.增强自我保护的意识和能力

在实际生活中，我们必须增强自我保护的意识和能力。未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。

社会环境对未成年人的成长影响很大，面对不良的社会风气和不良的行为习惯，作为未成年人，首先要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。

2.依法进行自我保护

依法进行自我保护，要求我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。依法进行自我保护，要学会用法律武器维护自身的合法权益。

在日常生活中，我们中学生的合法权益会受到不同程度的侵犯。面对不法侵害，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的。维护合法权益的途径是多种多样的，“打官司”就是一种重要方式。未成年人打官司与成年人不完全相同，一般情况下，未成年人不需要亲自到法院与另一当事人对簿公堂，可由法定代理人来完成。

公民的权利与义务是统一的。未成年人依法享有各种权利，同时，也必须履行法律规定的义务。未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。

习 题 精 选

一、单项选择题

1.“六一”前夕，为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85%的儿童轻信对方，10%的儿童持有怀疑态度，但是最终还是跟对方走；只有5%的儿童完全怀疑，不跟对方走。这说明未成年人 ( )

A.都不具有自我保护的能力　B.对成人有很强的依赖性

C.没有法律意识　D.还需要增强自我保护意识

2.“相信任何人和不相信任何人，同样都是错误的”，这句话告诉我们要 ( )

A.提高自己的分析和辨别能力　B.抵制各种不良诱惑

C.树立正确的人生价值观　D.加强自我教育，提升自我修养

3.在生活中经常出现这样的情形：当小伙伴掉落水中后，自己会跳入水中施救，结果两人都发生意外。这给我们的启示是 ( )

A.青少年自我保护能力较低，发现险情不应施救

B.青少年学生应该增强自我保护意识和能力

C.青少年要依法维护自身的合法权益

D.青少年在进行自我保护时不能侵犯他人的权利

4.初一学生小刚约同学小欣去网吧玩游戏，小欣认为网吧不是未成年人该去的地方，就婉言谢绝了，并劝告小刚也别去。你认为小欣的做法 ( )

A.正确，是有自我保护意识、自觉抵制不良诱惑的表现

B.错误，是不珍惜同学友谊的表现

C.正确，因为中学生不能上网和玩游戏

D.错误，中学生应该懂得劳逸结合

5.未成年人依法进行自我保护，要求我们在面临险境时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以_______为第一原则。 ( )

A.维护合法权益　B.保护国家利益

C.运用法律武器　D.保护生命

二、判断题

1.未成年人在依法享有各种权利的同时必须履行法律规定的义务。 ( )

2.当我们中学生的合法权益受到不法侵犯时，我们可以忍让，但不能报复。 ( )

3.“打官司”是维护合法权利的一种重要方式，但只适合成年人。 ( )

4.右边漫画《雨中雨》表明有一些家长教育方法失当，损害了未成年人的身心健康。因此，未成年人的健康成长更需要家庭保护。 ( )

5.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”说明权利与义务是对立的。 ( )

三、简答题

“只要创造一个良好的家庭环境，就能保护未成年人健康成长”。请你谈谈对这个观点的看法。

四、分析说明题

大千世界五光十色，我们青少年在阳光下健康成长。青少年是祖国的未来和希望，法律为我们保驾护航。为了社会的文明和我们的健康成长，让我们与法律同行。

运用《遵纪守法》相关知识回答下列问题：

情境一：2013年的H7N9疫情引起了学校的高度重视。在疫情期间某校规定，身体不适者要进行汇报并测量体温。在升旗仪式上，校长要求同学们注意食品安全。中午就餐，学校的菜单上已经没有了鸡鸭等禽类肉制品。

情境二：某同学放学回家走近家门时，突然发现门锁被撬，屋内有人在偷盗……

(1)情境一体现了对未成年人实施了什么保护？学校的这些举措保护了未成年人的什么权利？

(2)生活中难免会有意外。当你遇到情境二时，我们未成年人应坚持的第一原则是什么？ 并说出两个具体的解决方法。

(3)请从权利和义务的角度，谈谈青少年如何进行正确的自我保护？

(4)综合以上材料，你认为青少年如何才能健康成长？

第二十三课 不以规矩 难成方圆

学 习 要 点

1.社会公共生活需要秩序

“不以规矩，难成方圆”，做任何事情都要有规矩。学校要有教学秩序，工厂要有生产秩序，机关要有工作秩序，公共场所要有活动秩序，路上要有交通秩序……社会公共生活要有共同的准则维持，而这一准则需要法律确定和人们的自觉维护。

社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人的利益和社会利益。

社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等。我国的刑法、治安管理处罚条例等法规就是人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本规则，也是人们同违反公共秩序行为作斗争的有力武器。无数的事实表明，公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。

2.维护社会公共秩序是我们的共同责任

社会公共秩序是人类共同生活的需要，小到社区，大到全社会，所有的公共场所都有大家必须共同遵守的规则、纪律。遵守社会公共秩序要从小事做起，要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。谁扰乱了社会公共秩序，危害了社会、危害了他人，最终都会受到法律的制裁。

自觉维护社会公共秩序，首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识。没有诚信，就没有规则，当然也就没有秩序。维护社会公共秩序要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为。维护社会公共秩序还必须将法治与德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。

习 题 精 选

一、单项选择题

1.社会公共秩序的维护主要靠 ( )

A.法律的威慑力　B.人们的自觉性

C.国家的强制力　D.纪律的约束力

2.乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；观看电影、戏剧时，不要高声交谈、喧哗。以上说明 ( )

A.社会公共秩序是靠强制命令来维持的

B.社会公共秩序是靠社会舆论来维持的

C.社会公共秩序需要大家共同维护

D.社会公共生活中的秩序是自然形成的

3.我们之所以要求公民维护公共秩序，是因为 ( )

A.社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序及交通秩序

B.违背了公共秩序就要受到法律的制裁

C.维护个人利益和社会利益是公民共同的责任

D.维护了秩序才能提高公民的个人修养

4.关于社会公共秩序，以下说法正确的有 ( )

①社会公共秩序是人类共同生活的需要

②社会公共秩序就是指社会生活秩序、公共场所秩序

③公共秩序是社会文明的标志，是社会稳定的基础

④遵守公共秩序是每个公民应尽的义务

A.①②③④　B.②③④　C.①③④　D.①②④

5.在我国社会生活中有许多规定，如“考场严禁学生作弊”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每位公民都必须遵守这些规定，因为 ( )

A.社会生活离不开共同的准则

B.良好的秩序限制了人们的自由

C.人们的行为都是不自觉的

D.我国的法制不够健全

二、判断题

1.维护社会公共秩序首先需要加强法治，依法惩治不守规则的行为。 ( )

2.“不以规矩，难成方圆”，这说明维护社会公共秩序是我们共同的责任。 ( )

3.某地一网民因散布地震谣言而受到法律制裁，这启示我们不能利用言论自由扰乱社会秩序。 ( )

4.遵守社会公共秩序是每个青少年应尽的义务。 ( )

5.维护社会公共秩序必须将加强法制建设和思想道德建设结合起来。 ( )

三、简答题

材料一：中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。

材料二：北京市公安局从2012年12月6日至2013年3月份，会同相关部门，在全市范围内发起交通、治安、环境三大秩序突出问题集中管理整治专项工作。

运用本课知识，回答下列问题：

(1)“中国式过马路”是一种什么行为？

(2)如何才能消除“中国式过马路”的行为？

四、分析说明题

材料一：红绿灯变奏曲

绿灯独奏曲

红绿灯协奏曲

材料二：某校初一(3)班举行了“交通安全记心中”为主题的班会课，该班同学向全校师生发出了“不闯红灯——文明交通在行动”的倡议书。

阅读上述材料，结合教材第23课知识回答下列问题。

(1)材料一中两幅图片，告诉我们一个什么道理？

(2)为配合“不闯红灯——文明交通在行动”的行动，你该怎么做？