培养孩子助人为乐的精神

1.鼓励孩子愿意关心别人和帮助别人，把为别人做事当成一种快乐。这样有利于培养孩子关心他人的性格。有这样一个例子，天气渐渐冷了，14岁的住宿生张强要晒被子，因为自己个子小，力气不足，于是就请身边的同学帮忙。他身边那个长得很壮实的同学刚开始时在一边看他的笑话，说他“笨蛋，白吃”，后来他同意帮张强把被子挂到晒衣绳上，但是接下来他却向张强索要10块钱“劳务费”，张强心里很不情愿却不敢说出来，只得悄悄地给他了。后来，他宁肯打电话把10公里以外的家长叫来帮他晒被子，也不敢向别人求助了。学生中这类事情很多，这反映出的绝不仅仅是那个同学的品质问题，而是学校教育和家庭教育在这些方面的严重缺失，使学生的价值观出现严重的偏差，使本来同学之间那种纯洁的友爱互助关系，变成了劳务关系。试想一想：那个高个子的同学只为同学做这么一点儿举手之劳的事便要报酬，那么他将来为社会、为单位、为家庭付出一点儿劳动是不是都要收取报酬？这是多么可怕的利欲熏心啊？

2.鼓励孩子有事多找同伴商量，多向同学请教。家长应该知道，一个人的智慧和力量总是有限的，尤其是对孩子来说，更是这样。当孩子有困难准备向父母求助时，父母不妨鼓励孩子找同伴商量一下。事实上，孩子的很多问题都可以在与同伴的讨论、协商中得到解决。这样更有利于孩子取长补短，开阔思维。家长可以利用节假日或休息日带着孩子参观大型企业集团、工厂、商场等需要相互协调工作的地方。让孩子明白，做大事业，不仅是一个人的事情，还是一个团队、一个集体的事情。激发孩子渴望与同学合作的愿望，促进其主动与同伴交往。

3.鼓励孩子为家里做事，为他人付出爱心，尊重他人。林珂从小就很独，对自己喜欢的东西总是一个人把着，不让别人动，如果大人强行把他的东西分给别人一点儿，他就会哭闹不止。父母以为他长大一点儿可能就好了，可是等到上学之后，他的东西别人都别想动，别人的东西如果他觉得好就会向人家要，人家不给，他就会跟人家发脾气。很快林珂就在同学中非常孤立，大家都不喜欢他，而他却满不在乎，仍然是一副唯我独尊的架势。班级里分学习小组，谁也不愿意和他在一组，他难过地回家跟父母说，父母不以为然地说：“儿子，没事，他们不要咱，咱们自己一个小组。”后来，有一天学校到外地去步行拉练，别的同学走不动时，都有朋友帮助背包递水或者扶着走，唯有长得又矮又胖的林珂被远远地落在后面，没有人理他，最后只能被负责收容的老师接过来，他感到自己没本事，大家也都纷纷说他给班级丢脸。我们可以想一想，林珂为什么会这样不招人喜欢？如果就这样发展下去，他的将来多么令人担忧啊？林珂的父母从小娇惯孩子，把林珂当成唯一关怀爱护的对象，处处以孩子为中心，一切都围着孩子转，使孩子形成了以“自我为中心”、唯我独尊的不良心理。家庭不是培养特权的温床，要知道，特权者从来都不会注意他人的存在，更谈不上关心他人了。作为家长，我们要给孩子创造与同学在一起的机会，尽量鼓励孩子和别人一起游戏和活动，在活动中孩子会逐渐摆脱以“自我为中心”，学会关心别人，学会与别的孩子组成团队完成任务，锻炼孩子与人合作的能力。