绝大多数教师制定规则和常规的意图是非常好的，但规则和常规贯彻实施的效果却总是不尽如人意。于是，你的教学计划一再推延，你曾经渴望实现的教学目标变得遥遥无期，你曾经憧憬的美好蓝图也变得黯淡无光。怎么办？
在过去的四天中，我们已经讨论了课堂管理的各个方面。现在，你可以评估一下自己的课堂管理章程。让我们回顾一下这几天讨论的几个重点：
●一套有效的课堂管理章程包含了老师能够确保课堂教学顺利而有效进行的一切事情。
●通常，一套好的课堂管理章程应该包含明确的规则和常规。
●规则是为了防止严重的错误行为而制定的，一旦规则被打破，就必须进行严厉的惩罚。请牢记：你只能制定少数的规则，不能想着越多越好，因为那样你会很难掌控局面。
●常规意味着在贯彻执行同一件或者同一类事情时，行为方式需要始终保持一致。比如，走进教室、先举手再发言、削铅笔、吃午餐，等等。
●当学生没有遵守常规时，你不能惩罚他，相反，你应该为学生提供更多有针对性的练习。
●明确告诉学生你对他们的期望以及这样期望的原因。
●对于规则和常规，请为学生提供更多的练习和提醒。
每位老师都希望有个良好的课堂！他们精心制定了一套管理章程，但在贯彻执行的过程中他们却并不能始终如一地遵守它，最后总是以失败告终。因此，尽管通过这几天的思考你已经明白了建立课堂管理章程的重要性，但还有一点你必须牢记：如果不能坚定地执行，那么再周密的课堂管理章程也必然惨遭失败。
今天的行动就是总结你的课堂管理章程，包括最基本的规则和常规清单，向学生详细解释你对他们的期望，让他们更好地理解这些规则和常规，以便最大限度地确保学生的学习以及他们良好的课堂表现。
规则是否已经确定下来，并且向学生进行了详细的解释——请再次检查！
常规是否已经确定下来，并且向学生进行了详细的解释——请再次检查！
你是否正在坚定地执行课堂管理章程——请再次检查！
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