【摘要】：视觉文化系统是学校文化系统最具传播力和感染力的部分。是将学校理念文化系统的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。设计到位、实施科学的视觉识别系统，是传达学校文化理念、建立学校知名度、塑造学校形象的快速便捷之途。视觉文化系统设计一般包括基础部分和应用部分两大内容。
——理念文化系统。通过理念文化建设，把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围，形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造兰州市第五十八中学优秀的学校形象、教师形象、学生形象，激发和激励每一名师生奋发进取、自强不息。
——行为文化系统。行为文化建设塑造了广大教职工德高、博学的形象，使每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良好行为习惯。
——制度文化系统。制度文化建设对学校的全体师生形成一种约束机制，让每一名成员都知道应该做什么、怎样做、不该怎样做，让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。
——视觉文化系统。视觉文化系统是学校文化系统最具传播力和感染力的部分。是将学校理念文化系统的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。设计到位、实施科学的视觉识别系统，是传达学校文化理念、建立学校知名度、塑造学校形象的快速便捷之途。视觉文化系统设计一般包括基础部分和应用部分两大内容。其中，基础部分一般包括：学校名称、学校标徽、标准字体、标准色、辅助图形、标准印刷字体等；而应用部分则一般包括：办公用品类、导示类、服装类、车辆类、公关礼品类、广告礼品类等。
——环境文化系统。环境文化建设营造了一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。
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