在蒙氏教学中，语音学习总是优先于文字学习。而且在教发音的同时，还会教孩子用手指划写字母。与普通书写同样顺序。
本项活动使用盐盘，因为盐突出的质感，可以帮助孩子记忆字母的比画方向。蒙氏学校会使用砂纸字母卡教学；如果你乐于动手，可以自制一套砂纸字母卡。使用活页练习4上的字母模板，在砂纸上描摹下来，剪下，然后粘贴到一张厚纸板上。
你需要：
●2个小号烤盘
（规格为23×33cm）
●半托盘盐
●活页练习3
1 活动前确保孩子已经清洁双手。让孩子拿一个托盘，你拿另一个，一起放到桌子上。然后让孩子坐在你的左边，一个托盘摆在她的面前，一个摆在你的右边（托盘需要横着放置）。
2 写出字母“a”，大小要占满整个托盘，使用你的食指。一边写一边发音（用活页练习当作参考）。把托盘推给孩子，让孩子练习，在她写的时候，告诉她：“这就是‘a’。”
3 换一个托盘，按照相同步骤，写“t”。然后再次练习这两个字母，加强记忆。
4 把两个托盘都放在孩子面前，问她“你能把‘a’指给我看吗？”和“你能把‘t’指给我看吗？”
5 然后交换托盘，再问：“你能划写‘a’和‘t’吗？”然后换个问法：“哪个是‘a’，哪个是‘t’？你能写出来吗？”
6 指着托盘上的字母“a”，问：“这是什么？”等孩子回答上来以后，让她再说一遍发音，然后划写字母。托盘“t”按照相同步骤练习。
7 重新再来一次，不过先从“t”开始。
小提示
■不要跳过任何一个步骤。
■孩子划写字母时鼓励她发音。
■一次只教两个字母。要挑选差别大的两个，无论是发音上，还是书写上。
■如果孩子无法读出某一字母的发音，返回到上一阶段的练习。
拓展活动
继续教字母表中余下的字母，不过每次都要复习上两个字母。要对教过的字母进行记录。
收集3～4样小物品，开头发音相同，例如bear（小熊）、ball（球），和box（盒子）。把它们和5个首字母发音不同的物品一起放到托盘里。让孩子把托盘放到桌子上。然后你给出一个开头发音，让孩子选出相应物品。你也可以拿起物品，询问孩子物品名称，然后问她开头发音是什么。
你说一个首字母发音，让孩子把相应物品从托盘中挑出去。
选2～3个首字母发音不同的物品，然后让孩子按发音把它们分类放置。你需要问一些问题来提示她，如：“哪样物品是以‘b’开头的？”
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