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如何成为一种独立的任务

时间:2022-02-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:现在让我们通过将一种独特的连贯的理论兴趣转向作为人的世界生活之一般的“基础”的“生活世界”,而且正是转向这种一般的“基础”—功能为生活世界所特有的方式,来开始我们新的道路。行为在先,行为借助于一些成功的实行使尚不确定的计划变得比较确定,同时变得越来越清晰。因此这里有一种普遍的悬搁,它在这里仅仅用来将其他的研究主题剔除掉。由对实证科学的明显成就加以阐明的需要而产生出来的动机,原来曾要求这种主题。
作为通过对生活世界中事物之现实性的普遍悬搁所规定的理论兴趣主题的生活世界。_欧洲科学的危机与

现在让我们通过将一种独特的连贯的理论兴趣转向作为人的世界生活之一般的“基础”的“生活世界”,而且正是转向这种一般的“基础”—功能为生活世界所特有的方式,来开始我们新的道路。因为我们在世界文献中寻求那些本可以作为我们的准备工作的研究——这种研究本应将这种任务看作是一种特殊的科学任务(当然是一种不寻常的科学任务,即关于迄今一直遭到轻蔑的意见[δ όξα]的科学,这种意见现在突然要求有作为科学、作为认识[ἐπιστήμη]之基础的尊严)——的努力没有取得任何结果,因此我们自己必须完全重新开始。这种新的开始,如同在一切甚至连一种类比都不能进行的全新任务的情况下一样,是以某种不可避免的朴素性发生的。行为在先,行为借助于一些成功的实行使尚不确定的计划变得比较确定,同时变得越来越清晰。然后(作为第二步)需要方法上的反思,这种反思为这类计划的可行性,以及在实行这种计划中已经取得的成果的一般意义和有效范围明确地划定界限。

因此,我们打算就其受到轻视的相对性,按照本质上属于它的一切相对性的方式,具体地考察周围的生活世界,考察我们直观地生活于其中的世界,以及它的诸种实在的东西;不过我们是按照它们最初在直接的经验中向我们显示的那种样子考察它们的,并且直接按照它们就其有效性方面来说,常常是处于悬而未决之中的(在存在与假象之间悬而未决)方式考察它们。我们唯一的任务就正是把握这种方式,正是把握这种纯粹主观的,表面看来是不可理解的整个“赫拉克里特式的流变”。因此我们并不关心世界的这些事物,这些实在东西,是否现实地存在,以及它们是什么(即按照特殊关系和联系等等,它们的现实存在和现实存在方式),也不关心这个世界从整体上来看实际上是什么,一般来说什么东西作为先验的结构法则或按照事实的“自然法则”属于它,——我们并不将诸如此类的东西当成我们的主题。因此我们排除有关真存在以及关于它的述谓性真理,如在实际生活中为了其生活实践目的需要的那种真理(境况的真理)的一切认识,一切断定;我们也排除科学有关世界的认识,有关处于“本身”之中的,处于“客观真理”之中的世界的认识。在当前主题的范围内,我们当然也不涉及所有那些将任何一种人的实践发动起来的兴趣,特别是因为人的实践都置根于已经存在着的世界,它总是同时对它与之打交道的事物的真的存在还是不存在感兴趣。

因此这里有一种普遍的悬搁,它在这里仅仅用来将其他的研究主题剔除掉。顺便说说,关于这些研究主题可能有什么结果我们现在还完全想象不出来。由对实证科学的明显成就加以阐明的需要而产生出来的动机,原来曾要求这种主题。我们已经摆脱了这种动机。这个主题如何能够成为一种独立的任务,变成一种研究领域,这需要更深入的思考。

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