音乐——这是强大的思想源泉。没有音乐教育就不可能使儿童得到长足的智力发展。音乐的最初本源不仅仅是周围世界，还有人本身，他的精神世界、思想和言语。音乐形象按新的方式向人们揭示现实事物和现象的特点。孩子像是把注意力集中在了音乐从另一种角度展现在他面前的那些事物和现象上，于是他的思想便描绘出一幅鲜明的图画：这幅图画又要求用语言来描述。孩子从世间为新的想象和思考摄取素材，并用语言进行创作。
音乐——想象——幻想——童话——创作，孩子就是按照这样一条途径发展他的精神力量的。音乐旋律能唤起孩子一些鲜明的表象。它是培养理智创造力的无与伦比的手段。孩子们一面听着格里格的乐曲，一面在自己的想象中描绘神奇的山洞、茂密的森林以及善良和凶恶的人物。最不爱说话的也想说话了；孩子们把手伸向了笔和画本，要把童话形象留在纸上。音乐甚至把最消极的孩子的思维能力也激发起来了。似乎音乐给思维物质的细胞注入了一种能产生奇效的力量。我认为音乐影响下的这种智力高涨，就是思维的情感源泉。（《育人三部曲》，第69至70页）
朱永新解读
音乐在儿童智力发展中的作用远远没有被认识和发现。
许多父母和老师都把音乐作为一项简单的技艺，当做升学的敲门砖，当做装潢门面的饰品，而没有真正作为智力与情感发展的重要路径。
其实，正如苏霍姆林斯基所说，音乐是人认识世界与自我的重要本源。“音乐——想象——幻想——童话——创作”的逻辑发展，可能是儿童精神力量形成的基本途径。经过音乐旋律，唤起想象力和思维力，能够让不爱言语的孩子说话，让不爱动笔的孩子开始写作。不仅如此，音乐还能够“使童话形象具有了有力的脉搏和活跃的思想”，把孩子带到善的世界。
在教育中，真善美是统一的，智力发展、情感发展、意志发展是一体的，音乐的力量也是整合的。
亲爱的父母们，尽早帮助你的孩子走进音乐的王国吧！
网友感言
自由的鸟：音乐对于幼儿来说是天然的情绪启发器。
奔驰的大虫：音乐教育让我想起儿时听到村子里成人、小孩随着戏曲的节奏哼唱着自己的灵感，音乐教育更多的是启发孩子的想象，幻想着自己的未来，这系列的思考火花就在音乐的旋律中闪现。
阿布妈妈：为什么我们要阅读，因为阅读把现实世界和想象的世界联系了起来。为什么要听音乐，因为音乐也把现实的世界和想象的世界联系了起来！你知道两者的区别吗？音乐比阅读更容易承载情感的世界，在把现实的世界和想象的世界联系起来的那一瞬间，也把人的情感附着之上，让世界——人——精神更完美地结合在一起，从而给人带来真善美的感受。那欢愉的一刻，是我们触碰到上帝的时候！
春衫媚：孩子需要音乐，世界需要音乐！音乐能塑造灵魂，音乐能陶冶性情。孩子们喜欢唱歌，唱歌能让他们快乐，能让他们抒发内心的情感，更能帮助他们健康成长。“音乐——想象——幻想——童话——创作”，多少人在音乐的影响下，张开了想象的翅膀，进入到幻想的国度，谱写出宛若童话的美好生活，创作出优秀的篇章呢！许多奇妙的灵感来源于音乐，音乐让创作更加丰富多彩，所以，我热爱音乐，热爱生活！
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