知识是道德修养的基石

人对周围世界知道得越多，他对人的了解也应越多。忽略这条极为重要的法则，就会破坏知识和道德修养之间的和谐。我把这种现象称作道德上的无知。道德上的无知表现为，一个人掌握了关于周围世界的相当多的知识，但却不了解人无论在历史方面、社会政治方面，还是在精神、心理方面和审美方面的本质。不知道，也不去思考，是什么东西使人高于其他生物，于是情感范畴就得不到发展，并且导致情感粗俗。一批有文化的游手好闲者的存在，使我们的社会舆论深为不安。（《育人三部曲》，第488至489页）

朱永新解读

一个人受过中等教育，一下子成了违法者，甚至成了罪犯，怎么会发生这样的事？

苏霍姆林斯基对此痛心之余进行反省。为此，他专门研究了100起16岁至26岁的人因严重犯罪而被判刑的案件，发现其中88起案件的罪犯是完全脱离了工作的年轻工人和集体农庄庄员。也就是说，无事可做、游手好闲是犯罪的重要原因。另外一个重要原因，就是无知。他深刻地指出，如果人不掌握作为道德修养的基础知识，那么他的精神文明就不是完整的。

所以，知性形成与德性养成虽然有不同的途径和规律，但知性始终是德性的基础。道德上的无知，也会导致“德盲”，进而制造出“法盲”。道德知识、道德情感、道德意志的统一，才能够造就真正具有德性的人。

网友感言

童喜喜：努力实现知识、生活与生命的共鸣，这种共鸣需要情感作为基础。

宝林随心说：德性来源于知性，知性来源于潜移默化的各种教育，特别是幼时的教育。

静听花开dxy：知识是道德修养的基石，品行是道德修养的规范，善良是道德修养的名片。教孩子健脑，更要教孩子健心，心理的健康，人格的完善，精神生活的丰富，情感收获的饱满，是构成孩子美好人生的必备条件。道德意志的塑造，道德信念的坚定，需要知识的辅导和家长的关爱，让美好的情感占据心灵，让高尚的思想造就德性。

清新天空：道德知识、道德情感、道德意志的统一才能够造就真正有德性的人。孩子要知道应该怎样做，要从心里认同正确的做法，在行动上才能有践行的意志！

有人说：读书的孩子再坏坏不到哪去。我想这是有道理的，读好书的过程中不断让人知道该做怎样的人，还不断地结合身边的人和事从情感上产生共鸣，在这个基础上，人才能有意志做出有道德的事，逐渐成为有德性的人，道德让人与人之间充满温暖！

xxj196512：知识是道德修养的基石，可见知识的重要。知识可以给人指明正确的道路，给人带来幸福。多读书，读好书，让我们的心不再干涸，让我们的心充满绿色。知识滋养心灵，可以让我们变得更加睿智、更加理性。多读书，读好书。哲言可以明理，历史可以明智，文学可以静心，法律可以维权……不同的书籍，蕴含不同的理念；不同的书籍，带来不同的享受。知识会让我们的人生更丰富、更光彩夺目。