1.迟到被罚站还要通知家长
上学期，Donald从学校领回校长亲自颁给的“全勤奖”。下学期，他却迟到了二次。一次是睡过头了，第一节课迟到三分钟。另一次是课间去洗手间，进入下一节教室时老师已经点名完毕。结果，他被罚站在老师办公室外三分钟。家长当天也收到学校电话通知Donald那一节课迟到。
没出国前，在Donald的脑海里加拿大课堂样子就是从美剧、国外电影里看到的画面：学生自由进出，没有固定的座位，你跟谁都可以聊上几句，无须规规矩矩举手发言，遇上不喜欢的课，戴上耳机听自己喜欢的音乐或者睡觉或者干脆找个借口溜出去待在洗手间里。哦，对了，饿了，吃块薯片，渴了，开一瓶可乐，不吃不喝，嘴里嚼着口香糖。下课了，男生把废纸搓成纸团，比赛谁可以投中角落废纸筒；女生互相取笑谁穿的衣服最出位……我的地盘我做主，喜欢干啥就干啥，所以他特别向往那自由自在的课堂。
开学前，他从学校领回一本《学生手册》。学校要求每天上学都要带着这本手册。记得开学后半个月新生家长茶话会上，校长挥舞着《学生手册》说，这里面有许多学校规矩，其中最重要一条：每天准时上课。开学后，Donald进入课堂，每一科老师上课前都向学生派发“班规”。看完各老师课堂纪律的要求，他知道自己错了。加拿大中学的课堂并非他误以为的那种闹剧式的自由。
2.晒晒Donald从学校带回来的几份“班规”
这是Donald学校发给每一个学生的课堂纪律要求（classroom rules & expectations）一共有7条：
（1）发言先要举手；
（2）老师讲课学生不可随便讲话；
（3）电子音乐播放器、电话等不得堂上使用；
（4）维护好课堂学习环境；
（5）做好上课准备，只可带笔记本、稿纸、文具、电脑移动储存卡等入教室，不准带食物进教室；
（6）不迟到、不早退、不缺席；
（7）请在上课前或下课后去洗手问。
听说，有同学因为上课讲话被老师“请”到教室外的走廊，也有的同学忘记将手机锁在储物柜里（locker），刚好有来电，电话铃响，结果电话被老师收缴，同学下课后检讨一番才能取回电话。
没过几天，Donald拿回第二份课堂规则（classroom agreement）。
与前一份干巴巴的“班规”不同，这是科学老师发的“课堂协议书”，比较人性化。学生要“消化”完老师要求后，家长还要跟学生一样，背书签上各自的大名。在该12项的规则中，老师先提出他的要求，然后紧接着的空白处由同学填写上自己的具体行动内容。例如第一点，他要求“进入课室前做好一切准备”，Donald补充具体行动是：“带文具、课本，及时缴交作业。”
英语老师制定的班规（the rules）令人大开眼界，因为他足足写了十多条，满满的两页纸。主要规矩一一罗列如下：教室限制使用电子产品；饮品食品不允许，嚼过的口香糖绝不能粘贴在桌椅下面，课室保持清洁；上课期间不得擅自离开教室，迟到者须经老师批准才准进入教室，无故缺席承担无学分受惩罚等后果；交作业有要求，除了准时还要用文件夹存放妥善放在老师案头；参与课堂互动，不要认为乖乖地安静坐在一角就平安无事；尊敬老师、尊重同学，不得无事生非，影响他人正常学习……一边阅读，一边感慨，不得不佩服这个英语老师的细心，例如，学生迟到，进入课室必须要先敲门，待老师看见你并示意后，你才能静悄悄地进入教室。最后，这个老师强调制定这份“班规”的原则：尊重。正如他解释，尊重除了尊敬老师外，还要尊重同学，不要做出取乐别人、嘲笑别人、取笑别人失误。“师者父母也”，这位老师苦口婆心管教孩子，例如递东西给同学而不是扔过去作罢，不是自己的东西不要拿，碰别人的东西要先得到认可。
不久前，有一个学生做好作业忘记交，后来补交，老师收了，但没有打分，这位学生发现学习进度表上少了一次成绩，马上找老师。老师微笑道，你忘记了我们的“班规”吗，每迟交一天扣除这次作业分数5%，最多迟交3天，扣除15%。当该课程单元已经完成转向另一个单元，或者堂上即时交的，任何迟交作业我不能接受。我现在，作业退还给你，这次作业你是没有成绩的。那个学生有些不服气，跟我诉苦。我看了他那老师课堂规定，提醒他，除了准时交作业以外，这里还说，交作业要直接交到老师手里，放在老师信箱或讲坛上，老师不会接受的。
3.不以规矩不能成方圆
地球是圆的，地球村里的中外学校规章制度只会因循文化制度、国情不一而变得多姿多彩，没有例外，也不会因为你的自由损害到别人的利益，民主的存在要有契约、协议的合理土壤。无论是强制性的规定还是人性化的规定都是要尊重和遵守的。因为道理是一样的。当然，中国学校是“家长式”的统一管理，加拿大学校是“契约式”的平衡管理。经家长和学生签名的契约式班规，是加拿大高中课堂特色之一。
看来，我有必要提醒身边的中国的留学生们：你了解你入读学校的“校规”和所选课目“班规”吗？
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