西格蒙德·弗洛伊德，这位奥地利心理学家、精神分析学派的创始人，以其对人类心理的探究和洞察被誉为先知，其学说被西方哲学和人文学科各领域广泛吸收和运用。
在二战期间，弗洛伊德对人类心理的研究激怒了纳粹分子，他们在柏林公开烧毁了他的著作，指责他对人类心理的研究“毁灭灵魂”。1938年，纳粹德国吞并了奥地利，弗洛伊德的故乡也被占领，女儿被捕，家里屡遭抢劫，80岁高龄的弗洛伊德不得不选择离开。
在美国总统罗斯福的干预和亲朋好友的帮助下，纳粹分子同意让弗洛伊德出境，但前提是必须在一份文件上签字，以证明他得到了盖世太保的“礼遇与体贴”，并且“没有任何可抱怨的理由”。
弗洛伊德对于他们的险恶用心一清二楚，他机智地在文件上补充了一句：“我将热心地向任何一个人介绍盖世太保。”
不久后，弗洛伊德因癌症逝世，没有看到和平的到来。但是，他早已从人性的角度对混乱的世界作出了预言：“精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其他的事就没有什么困难。”
弗洛伊德把人的心理分为意识、前意识（即潜意识和意识的中间状态）和无意识，后又分为意识和无意识（包括被压抑的无意识和潜伏的无意识），并把人格区分为自我、本我和超我三个部分。
这三个“我”听起来很深奥，其实是我们每个人都能体验到的。
本我，即本能，指原始的欲望，它代表的心理状态是：我“想”这么做。
自我，即理智，指因为现实的考虑而管住自己的那个管家，它代表的心理状态是：我“必须”这么做。
超我，即信念，指基于道理或道德上的判断，它代表的心理状态是：我“应该”这么做。
举个最简单的例子：当我们早晨被闹钟唤醒，“本我”想的是：“我想多睡会儿。”“自我”想的是：“再不起床会迟到。”“超我”想的则是：“作为一个小学生应该早睡早起，按时上学。”
除了关于“我”的分析，弗洛伊德的学说还有很多，它们被西方哲学和人文学科各领域吸收和运用，改变了人们对自身的认识。
西格蒙德·弗洛伊德
谁心里还没有点儿“不堪回首”的事呢？不论是悲催的成绩还是当堂出丑，如果能让你想忘就忘，怎么样？
自从弗洛伊德在20世纪早期提出“人类可以有意控制并忘记不愉快的记忆”这个假设后，争议就一直存在。现在，心理学研究者们在神经影像研究中证明了弗洛伊德的假设是正确的，而我们控制记忆的方式与我们控制运动冲动的方式是一样的。
研究者们让志愿者练习遗忘或者尝试忘记一些事件，脑电图扫描得到的测量数据显示，当他们抑制一段记忆的时候，大脑的激活区域与我们在遏制运动冲动的活跃区域是一样的。因此，既然我们可以训练自己抑制运动冲动，那么我们同样可以通过训练来遗忘一段经历。
研究者们称，在某些情况下，遗忘是有益的。例如抑郁症患者的头脑中总是充满了消极的想法，为了治愈抑郁，他们有必要抑制或者忘掉这些念头。患有创伤后压力综合征的人们也一样，这种遗忘能让他们更快地从打击中恢复。
不过，悲催的成绩还是记着点儿好，免得下次考试重蹈覆辙。
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