关于延安精神进校园的思考

关于延安精神进校园的思考

仇良保

延安精神进校园、进课堂，是学校加强和改进大学生德育工作的具体要求和体现。邓小平同志讲：“一定要宣传、弘扬和发展延安精神”。江总书记要求：“用延安精神办学育人，为科教兴国造就英才”。在江泽民总书记“以德治国”方针的指引下，以“延安精神办学育人”同学校德育工作紧密结合，把学校创建成为实施素质教育和社会主义精神文明建设的窗口。这是对我们今天教育工作者的崭新要求，也是我们的神圣职责。

在新形势下推进延安精神进校园，用延安精神培育高层次人才，帮助广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这是当前和今后我们培养社会主义“四有”合格人才的一项重要战略任务。为了顺利完成这项战略任务，我们要不断探索创新，努力把“延安精神进校园”活动引向深入。

一、加强学习，努力提高延安精神进校园的重大意义的认识

当代大学生是社会主义的建设者和接班人，他们思维灵活，求知欲强，精力充沛，但存在着层次差异。社会主义事业的发展，需要高层次，高素质的大学生，正如毛泽东对这个问题的回答：“这些人具有政治的远见。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人是胸怀坦荡的、忠诚的、积极的与正直的。这些人不谋私利，唯一的为着民族与社会的解放。这些人不狂妄，也不是风头主义者，而是脚踏实地、富于实际精神的人们。中国要有一大批这样的人，革命的任务就能够顺利完成。”简而言之，当年的延安精神就是造就了一大批这样的优秀儿女，而我们今天要造就的，也就是这样一大批富有延安精神的接班人。开展延安进校园，通过学习使大学生认识到延安精神进校园，就是党魂进校园，就是在学校建造起以党的基本理论为指导、以党的优良传统和作风为支撑，以共产党人的崇高品质和伟大情怀引领的强大精神支柱。通过学习使大学生认识到新时期的延安精神不仅是自力更生艰苦朴素的精神，更是与时俱进、开拓创新的精神。帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，胸怀大志，树立崇高远大的理想，成为社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”青年。因此，延安精神进校园是一项重大政治任务。在中国共产党领导下的社会主义学校，应该而且必须把弘扬延安精神作为学校的一项根本职能。

二、弘扬延安精神与社会实践相结合

延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，成功地推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。毛泽东同志的许多重要著作，如《实践论》《矛盾论》，都是在延安时期完成的。毛泽东思想正是在延安时期逐步成熟并正式写到了党的旗帜上。因此可以说，延安精神是用鲜血换来的，是用实际行动干出来的，延安精神进校园，必须落实在行动上。今天我们要在新形势下弘扬延安精神，围绕用延安精神塑造高素质人才这个主题，进一步丰富延安精神进校园活动的内容和形式。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践出真知，实践长才干，实践提高能力，青年学生只有书本还很不够，因此鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会，这样才能让他们学到更多的知识。通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动，学生能将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化；与此同时，学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大限度的锻炼和提高，为全面成才打下坚实的基础。

三、延安精神与校园文化相结合

延安是中国革命的摇篮，延安时期，我们党在艰苦的条件下干出了伟大的事业，用落后的武器战胜了强大的敌人，铸就了伟大的延安精神，我们应该牢记当年前辈的流血牺牲，应该继承老一辈革命家留下的珍贵遗产，把延安精神带到今天的学习与工作中，建设优良学风，完成大学阶段的任务。高等院校作为社会体系的重要组成部分，不但承载着传承社会主义先进文化的重要责任，而且肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重要任务，必然成为构建社会主义和谐社会的重要阵地。作为高等学校，应该将构建社会主义和谐社会的任务具体化为构建和谐校园的行动。高校以培养“四有”新人为目标，以当地的德育资源为依托，多渠道、多形式向学生进行延安精神教育和革命传统教育，并不断赋予其新的内涵。始终把德育工作摆在素质教育的首位，并把校园文化建设作为“以德治校”的重要环节。在德育教育工作中，采取集体学习和自学的形式，认真学习新时期延安精神的有关内容，领会其实质。每次学习要求全体师生留有详细的学习笔记，并写出心得体会。坚持周一升国旗、国旗下讲话等形式。创办“校园之声”广播，定期办好校园宣传专栏、板报、墙报及校园刊物，定期检查及时取缔校园周边影响学生健康成长的音像、台球、游戏室等营业场所，广泛开展书画比赛、演讲、辩论、文艺演出等校园文化活动，形成了一种积极向上、健康文明的校园文化氛围。

四、弘扬延安精神与理论教育教学工作相结合

高校教育强化马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想在大学生思想道德教育中的主导地位，使大学生切实掌握主流理论立场、观点和方法；深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展基本国情和形势政策教育，使大学生正确认识社会的发展规律，认识国家的前途和命运，尤其是要加强中华民族近代追求独立、自主、民主的历史教育；积极引导学生认识自己的社会责任和历史使命，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现祖国富强和民族伟大复兴的信念。通过延安精神进校园使大学生树立坚定的信念，崇高的理想。培养当代大学生应树立为民族伟大复兴，为中国特色社会主义事业奋斗的信念，把自己的命运与国家和民族的命运结合起来，在此基础上构建自己的道德理想，否则思想道德就只能是“空中楼阁”。

五、学研结合，探索新路，把延安精神进校园工作进一步引向深入

推进延安精神进校园，我们要在现有基础上，继续强化大学生延安精神的教学内容，把弘扬延安精神和学校的德育工作结合起来，教师必须把延安精神贯穿到教学活动之中，让学生在学习和掌握专业知识的过程中接受延安精神。这样才能确保世界观的转变由量变到质变的飞跃。同时还要发挥高校的学科优势，积极组织发动广大教师和科研人员，加强对延安精神的专题研究工作要重点组织和扶持一批关于延安精神、西柏坡精神的研究课题努力做到以研究带教学，以教学促研究，通过学研结合，把延安精神“三进”工作进一步引向深入。

六、目标明确，协调推进，把延安精神进校园纳入到学校各级组织的议事日程

高校大学生的素质培养是一项系统性工程。弘扬延安精神是其中一项重要的内容和环节.各级学校在宣传贯彻“延安精神进校园”方面，必须目标明确，协调推进。要把弘扬延安精神同学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想结合起来；同确立爱国主义、集体主义和社会主义观念结合起来；进一步丰富“延安精神进校园”的内容，使延安精神在高校得到发扬。为把这项活动引向深入，各团工委要高度重视，切实把“延安精神进校园”列入思想政治工作的重要议事日程，当作一项重要的思想和政治任务来抓。要健全学校延安精神研究会组织，通过加强组织、健全机构、规范制度、强化措施，努力在全院形成一个各级高度重视、教师精心指导、学生积极参与的“延安精神进校园”工作新格局。继续强化和拓展各级党校课程中延安精神的教学内容，积极通过党校培训、专家讲座等多种形式，使延安精神进一步发扬光大。

在今后的工作，高等学校将大力弘扬延安精神，以党的十七大精神为指导，以更高的要求和严谨的态度，忠实实践“三个代表”的重要思想，与时俱进、扎实工作，不断向延安精神的深度和广度进军，使延安精神真正进校园、进课堂、进师生头脑、进家长学校巩固已取得的成绩，不断努力，再创佳绩。

（作者系宁夏民族职业技术学院，延安精神研究会理事）