美丽的欺骗
青青因为几分之差，只能望某重点中学校门而兴叹。怀着落第的痛楚，孩子走进了我们这所普通中学。但孩子没有放弃，他给自己定下一个目标，高中一定要跨进这所重点中学的校门。于是，孩子开始了三年的艰苦征程。
可就在第一个学期期末考试后，他语文试卷上一个鲜明的45分刺痛了我的眼睛。我很疑惑，我翻阅了孩子的试卷，果然不出所料，恶意的改卷是导致孩子低分的根本原因。我可以不在乎这个分数，可以不去找任何人理论，但是孩子呢?孩子能接受这个现实吗?在反复斟酌之后，我果断地给孩子加上了20分，然后悄悄地没收了孩子的试卷。这样，孩子从素质报告单上看到的成绩就是他还能够接受的65分。
事情过去了3年，孩子即将毕业。如今，他的语文成绩也已取得了长足的进步，每次考试也都能跨进优秀的行列。
这让我想起一个故事。故事说一位老师为了帮助一个后进的同学，和家长“合谋”，有意识让家长把考题“泄露”给孩子，帮助孩子“摆脱”困境，让孩子找到一点学习的信心。就这样，孩子第一次尝到了进步的滋味，也第一次认识到自己不是一个废物，第一次找到了一点学习的信心。有了这样一个好的契机，辅以其他的方法，教育走进了一个良好的境界。
我想，如果当初我铁面无私地将45分呈现给孩子，换来的会是什么?是孩子掩面而泣的泪水?还是又一次的伤心疼痛?抑或是近似绝望的一种麻木?
我很庆幸我当初的选择，没有让一个受伤不久的心灵雪上加霜，没有让45分变成一根抽心的皮鞭，没有拿着45分的试卷给这样一个孩子一顿训斥……
我很庆幸我当初的选择，用20分的欺骗保护了一份信心，用暗示或反复强调的方法给孩子讲懂了试题中的失误，用一次谈话激发孩子学习语文的兴趣……
我很庆幸我当初的选择，我选择了欺骗，也选择了一份美丽。
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