信息保留与欺骗

五、信息保留与欺骗

虽然研究者都认为研究对象有完全了解研究的权利，但当研究者觉得让研究对象完全了解研究过程可能会影响研究设计的严谨性时，为了保证研究结果的真实性和有效性，研究者有时会在知情同意的过程中暂时保留某些信息，直到研究结束后，研究对象才被告知某些研究过程，即：特殊情况下，研究者会采用信息保留或欺骗的两种技巧获得所需收集的资料。

1.隐藏资料收集的事实　即资料收集是在研究对象不知情的情况下完成的。例如，当研究者想要观察参与者在自然情境下的生活和行为方式时，研究者可能会采用隐藏式的资料收集工具来收集资料，例如隐藏式的录像带或录音带记录所发生的一切，或者假借加入到研究对象的活动过程中来观察和记录他们的行为。一般来说，只要对参与者的风险不大，不侵犯参与者的隐私，则隐藏式收集资料的行为是可以被接受的。但是，所有的这些处理方法必须事先得到伦理审查委员会的明确同意后才可实施。

2.欺骗　包括不明确说明研究的目的或者给参与者提供带有欺骗性的错误信息，从而征得参与者的同意。例如，对于一项有关家庭暴力的研究，当研究者向参与者说明研究目的时却轻描淡写地解释为是一项有关婚姻关系的研究，这属于一种较轻微的欺骗形式。对儿童受虐待问题的研究也常用此类策略。但当欺骗将掩饰研究对象可能暴露于大于最小风险时，欺骗是不被允许的。欺骗对于该研究方法来说是必不可少的时候，研究者必须向伦理审查委员会提交没有其他合适的研究方法的论证和说明。伦理审查委员会必须决定在研究结束时，是否以及如何将欺骗告知被欺骗的调查对象。这种常被称作“任务报告”的通知，通常要对欺骗的原因做出解释。被欺骗的对象常有这样一个机会，即不允许研究者使用由该研究所获得的信息。研究者和伦理审查委员会成员必须清楚欺骗研究对象可能会伤害他们或者使他们感到受了委屈，因为当研究对象知道了他们参与的是一个假借名义的研究时，他们可能会觉得自尊心受到了伤害。