论和谐教育与素质教育的关系

论和谐教育与素质教育的关系

董清建

和谐教育是指在和谐理念的指导下，帮助学生树立和谐意识的教育过程。自从党的十六届四中全会明确提出构建和谐社会的伟大构想之后，保平安、促和谐就成为中国人民努力奋斗的伟大事业。作为学校这个特殊的领域，我们所能够做到的也只能是创建和谐校园，落实和谐教育，从而提高全体师生的和谐意识，自觉地维护并创造和谐的校园氛围，进而为全面提高教育质量，全面推进素质教育创造有利条件。由此可见，和谐教育和素质教育有着密切的关系。

首先，和谐教育是素质教育的一个主要组成部分。素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要以全面提高学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧和潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。简单地说，就是要把学生培养成为德、智、体、美全面发展的人才。和谐教育的目的是要培养学生的和谐意识。要想达到这个目的，就要求人们在生活中必须尊重他人、尊重自然，而且要尽力改善与他们的关系，使之更加和谐，更加利他利己，以保证人与自然都能可持续健康发展。从这个意义上讲，和谐教育很显然就成为了素质教育的一个重要的组成部分。

其次，和谐教育是素质教育得以顺利实施的重要保证。和谐教育和素质教育都是教育行为，都是社会活动，人文活动。在这种活动中，存在着教育者和受教育者这一对对立统一的矛盾。使这一对矛盾趋于缓和乃至和谐，是教育行为能够顺利实施的基本条件。

就目前的教育形势来看，师生之间的矛盾冲突越来越尖锐，其原因大致有以下三个方面。

其一，过分地强调尊重学生，保护未成年人，使师道尊严受到了严峻的挑战。在现实生活中就有部分学生拒不履行这种义务，作为学校和老师根本没有有效的手段进行制约。其二，由于现代家庭中独生子女多，于是家庭中的所有成员都将自己的爱集于子女一身，特别是农村家庭，对孩子的教育和管理几乎失去了理性。其三，由于多元文化的冲击，使学生的心理和思想变得复杂起来。他们与教师之间的代沟越来越大。

面对这样的教育形势，要想使素质教育的目标顺利实现，就必须首先进行和谐教育。和谐教育对素质教育影响表现在以下几个方面:

第一，实施了和谐教育，才能使学生之间的关系趋于和谐，才能保证教学秩序的稳定，确保素质教育的顺利实施。如今的学生均有极强的个性，在与同学日常交往中，往往会因一言不和而发生冲突，甚至发生打架斗殴事件，从而酿成重大安全事故。冲击正常的教育秩序。如果学生们的和谐意识得以加强，与同学相处的艺术得以提高，同学之间互敬互爱、互谅互让、和谐相处，那么不仅可以消除安全隐患，而且给同学之间的交流与合作创造了有利的条件，从而保证素质教育的顺利进行。

第二，实施了和谐教育，才能使师生之间的关系趋于和谐，才能确保素质教育目标的落实。正如前文所述，现今师生之间的代沟越来越大，师生之间的矛盾越来越尖锐。如果实施和谐教育，师生之间的交流更多一些，师生关系更加和谐一些，老师对学生多一些宽容，多一份关爱，多一点耐心，学生对老师多一些谅解，多一些配合，多一份尊重，那么就会形成一种和谐的教育气氛，何愁素质教育的目标不能顺利落实。

第三，实施了和谐教育，可以使师生与校园环境之间的关系更加和谐，有效预防杜绝安全事故的发生，确保教学秩序稳定，确保素质教育的顺利进行。学校是学生生活的主要场所，因此，学生与校园环境之间是否和谐，直接关系到学生是否安全，教学秩序是否稳定。人与环境之间是否和谐，并不在于环境多么优美优雅，而在于人能否遵从自然规律和社会规则。遵从之就和谐，不遵从就不和谐。院墙再高，总有人要翻越;楼梯再低，总有人想一步跨越;过道再窄，总是有人逗留嬉戏，能不出安全事故吗?这都是不遵守自然规律和社会规则所引起的后果，也就是人与自然环境不和谐所造成的。如果实施和谐教育，学生们的和谐意识提高了，遵规守纪，遵守行为规范，当然就会降低乃至杜绝安全事故的发生，确保教学秩序的正常，确保素质教育的顺利进行。

第四，实施和谐教育，可以营造良好的校园文化氛围，全面提高学生的素质，使素质教育的目标得以顺利实现。和谐是一种文化，有几千年的传统。正如前文所述，和谐教育的内容就是教育学生遵从自然规律，遵循社会规则。如果实施了和谐教育，那么学生们的行为习惯，为人处事的态度、方法，以及心理、性格、意识、品质等将会得到很大的提升，学生的基本素质也会跟着提升，从而形成具有深远影响的校园文化，使和谐文化得以发扬光大，为学生的健康成长创造出一个美好的环境和空间，使素质教育得到有效的落实。

综上所述，和谐教育是素质教育的一个主要的组成部分，与素质教育相辅相成。如果我们在工作中能将和谐教育和素质教育结合起来，两手齐抓，就一定能使教育工作开展得更加顺利，更有成效。

作者:丹凤县棣花中学副校长