处处讲德育

人人抓德育　处处讲德育

强晓华

作者简介：

强晓华，女，1957年9月30日出生，回族，中共党员，大专学历，高级政工师，银川市实验中学办公室主任、工会主席。 2005年被评为银川市推行校务公开工作先进个人。

德育是学校的天职，是教师的要职，这个看法大概无可否认。但是德育工作不能仅靠一线教师去抓，而必须要靠全员来抓，要养成人人抓德育、处处讲德育的文化氛围，形成合力，取得最佳效果，使学校德育工作升华到一个较高层次。因为学校的根基就是教育，教育的首责就是德育，学校的任何员工所做的任何工作都应该为最终实现学校的教育和德育目标服务。所以，我既然身兼办公室主任和工会主席职责，就应该时刻挑起自己肩负的德育责任。

学校办公室是校领导的助手，是全校老师的帮手，还是全校学生的援手。每周每天学校、领导的大事安排、各级政府部门的检查、外省市单位的参观与学习、新闻媒体的接待、教职工的考勤、学生的入学等等，事无巨细，每项安排和每件事情都得分清轻重缓急、主次顺序，考虑周全，处理妥当。因为只有做好了这项工作，才能为学校的德育工作出实实在在的力气。作为办公室主任，我应该以加倍的热情投入到工作中去，尽自己的努力替校领导分忧，竭自己的辛苦给老师纾困，用自己的耐心为学生办事。如果我把这项工作做得能让大家满意，那么就能给一线老师一种支持，让他们可以心情舒畅地抓德育工作，也可以给学生一种好印象，让他们对学校有好感，强化认同感。

同样，工会工作一点也不可小觑，因为它是凝聚学校教师人心的黏合剂，需要我拿出极强的责任心才能干好。大家想的我得想着做好，大家急的我要尽快办好，要把教职工的冷暖放在心上，要尽自己的全力为大家排忧解难，及时协助校领导解决教职工在工作上遇到的问题，使大家都能感受到集体的温暖、同事间的友情，感受到学校的凝聚力、领导们的亲和力。因为我相信，如果能做到这一点，就可以让老师们有一种归属感，从而会积极主动地关注学生，搞好德育工作。

“没事大家偷着乐，有事你们来找我”，这是我当选为工会主席时许下的诺言。我们学校是一所新学校，前后从各个地方调来100多位教师，许多教师刚刚调来时都存在着这样或那样的困难，只要我知道的，都愿意尽全力相助。从调动手续办理到教师的住宿、孩子的入校入托，我都会对每位老师进行全面了解，在关键时刻尽全力解决，为老师解除后顾之忧，使每位教师感到自己到了一个人性化管理的大家庭，都能以全身心投入工作来回报学校、领导。

在为学生服务的过程中，我对一些学生的情况比较了解。我校过去有一名学生，虽然家境十分困难，但他仍然坚持刻苦学习，依靠打工来维持生活。知道这个情况后，我觉得自己应该多关心这个坚强的学生。于是我给这个学生解决了住宿问题，办了饭卡，往里面打了一点钱，以此鼓励他战胜困难。后来，当这位同学拿着大学通知书来表示感谢时，我感到自己的付出没有白费。面对这位同学真诚地对我说了句“谢谢您，强妈妈”的话时，我的确感到德育工作只要处处讲，人人抓，就会收到实效，得到回报。